题目内容
7．如图所示的是甲、乙两种物质的熔化图象，下列说法中错误的是（ ）
| A． | 甲物质是晶体 | B． | 乙物质是非晶体 | ||
| C． | 甲物质在ab段不吸热 | D． | 乙物质熔化时吸热 |
分析 明确图象中横纵坐标所表示的内容，可以看出物质的温度整体呈上升趋势，且有一段时间物质吸热但温度不再高，说明这是晶体熔化的图象，进而可以判断出对应的熔点温度．
解答 解：（1）分析图象可知，甲图象中呈水平的一段ab所对应的温度48℃，就是物质的熔点，这是晶体熔化时的图象，因此物质甲是晶体，物质乙是非晶体，故A、B正确；
（2）甲物质在ab段处于熔化过程，此时不断吸收热量，温度不变，故C错误；
（3）因物质乙是非晶体，所以物质乙熔化时吸热，温度不断上升，故D正确．
故选C．
点评 分析物质熔化图象时，既要看温度随时间的整体变化趋势，更要学会观察关键的温度点和时间点，这样才能做出全面的分析．
练习册系列答案
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小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图6所示的实验装置：小车从带刻度（分度值为1cm）的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A、B、C三处时电子表的显示（数字分别表示“小时：分：秒”）
15．为了探究物体动能大小与哪些因素有关，同学们设计了如图甲、乙所示的实验装置来进行实验．
（1）图甲是让不同质量的小球沿同一光滑斜面从B处由静止自由释放，然后分别撞击放在同一水平面上的同一木块，木块在水平面运动一段距离后静止时的情景．据此，你能得出的结论是当速度一定时，质量越大，动能越大；写出得出结论的思路：小球动能越大，对木块做的功越多，木块移动得越远．
（2）图乙是让质量相同的小球沿同一光滑斜面分别从A、B处由静止自由释放，然后分别撞击到放在同一水平面上的同一木块，木块在水平面运动一段距离后静止时的情景．据此，你能得出与重力势能相关的结论是当质量一定时，高度越高，重力势能越大；
（3）实验时，做对比的两组实验中木块摆放在水平面上的位置是否要一定相同？是．你的理由是小球在水平面上运动时会克服阻力做功损失动能．
（4）实验后，同学们联想到在许多交通事故中，造成安全隐患的因素有汽车的“超载”与“超速”，进一步想知道，在影响物体动能大小的因素中，哪个对动能影响更大？于是利用上述器材进行了实验测定，得到的数据如表：
（a）为了探究“超载”安全隐患，应选择1、3两个序号的实验进行比较．
（b）为了探究“超速”安全隐患，应选择1、2两个序号的实验进行比较．
分析表格中对应的实验数据可知：速度对物体的动能影响更大，当发生交通事故时，由此造成的危害更严重．
（1）图甲是让不同质量的小球沿同一光滑斜面从B处由静止自由释放，然后分别撞击放在同一水平面上的同一木块，木块在水平面运动一段距离后静止时的情景．据此，你能得出的结论是当速度一定时，质量越大，动能越大；写出得出结论的思路：小球动能越大，对木块做的功越多，木块移动得越远．
（2）图乙是让质量相同的小球沿同一光滑斜面分别从A、B处由静止自由释放，然后分别撞击到放在同一水平面上的同一木块，木块在水平面运动一段距离后静止时的情景．据此，你能得出与重力势能相关的结论是当质量一定时，高度越高，重力势能越大；
（3）实验时，做对比的两组实验中木块摆放在水平面上的位置是否要一定相同？是．你的理由是小球在水平面上运动时会克服阻力做功损失动能．
（4）实验后，同学们联想到在许多交通事故中，造成安全隐患的因素有汽车的“超载”与“超速”，进一步想知道，在影响物体动能大小的因素中，哪个对动能影响更大？于是利用上述器材进行了实验测定，得到的数据如表：
| 实验序号 | 小球的质量m/g | 小球自由滚下的高度h/cm | 木块被撞后运动的距离s/m |
| 1 | 30 | 10 | 4 |
| 2 | 30 | 20 | 16 |
| 3 | 60 | 10 | 8 |
（b）为了探究“超速”安全隐患，应选择1、2两个序号的实验进行比较．
分析表格中对应的实验数据可知：速度对物体的动能影响更大，当发生交通事故时，由此造成的危害更严重．
2．在“探究通过导体的电流与电压的关系”实验中：
（1）图甲是某小组连接的部分实物连接图．实验选用新的2节干电池，请完成实物电路的连接．
（2）此小组在用5Ω电阻实验时，设计一个实验表格和记录的数据如表所示，请把表格补全．
（3）请在图乙坐标系上画出电流随电压变化的图象．
（4）分析表中的数据或图象，你初步能得出什么探究结论？电阻一定时，导体中的电流与两端电压成正比．
（1）图甲是某小组连接的部分实物连接图．实验选用新的2节干电池，请完成实物电路的连接．
（2）此小组在用5Ω电阻实验时，设计一个实验表格和记录的数据如表所示，请把表格补全．
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 电压U/V | 0.6 | 0.9 | 1.2 | 1.5 | 1.8 | 2.1 |
| 电流I/A | 0.12 | 0.18 | 0.24 | 0.30 | 0.36 | 0.42 |
（3）请在图乙坐标系上画出电流随电压变化的图象．
（4）分析表中的数据或图象，你初步能得出什么探究结论？电阻一定时，导体中的电流与两端电压成正比．
12．小红看到护士给病人输液时，手指轻轻的弹击输液管，管中的小气泡会向上运动，她想“研究竖直状态下充水玻璃直管中气泡的运动规律”．
她在实验室选用了内径约为1cm，长为7cm的玻璃管中注水近端，上端留一小段空气柱，再用橡皮塞塞住管口．在玻璃管的一端某处用棉线做上标记为“0”位置，然后从“0”位置向上，每隔10cm做一个标记如图甲所示．
（1）小红同学将玻璃管翻转180°，保持竖直状态后，观察气泡向上运动．
（2）为了便于测量气泡经过各个标记点位置时的时间并减少测量误差，理论上应该使气泡在管中运动的慢（选填“快”或“慢”）一些．
（3）在气泡上升过程中，若以气泡为参照物，玻璃管口的塞子是运动（选填“运动”或“静止”）的．
（4）下表为小红同学在实验中测得的数据，请你根据他所测得的数据在图乙中画出s-t图象．
（5）从图象可以看出，气泡在上升的这段路程中，运动的路程和时间成正比（选填“正比”或“反比”）．
（6）在原来实验的基础上，如果还想比较玻璃管中的气泡在倾斜放置时的运动速度较竖直放置时如何变化，则应该倾斜玻璃管，测量每10s内气泡通过的路程，然后与之前的实验数据相比较．
（7）如果在原有实验器材的基础上再给你一个激光手电筒、水、一支2B铅笔（直径约0.7cm）、一小勺奶粉． 选用以上器材，探究一个与光现象有关的物理问题，并按要求补全表格．
她在实验室选用了内径约为1cm，长为7cm的玻璃管中注水近端，上端留一小段空气柱，再用橡皮塞塞住管口．在玻璃管的一端某处用棉线做上标记为“0”位置，然后从“0”位置向上，每隔10cm做一个标记如图甲所示．
（1）小红同学将玻璃管翻转180°，保持竖直状态后，观察气泡向上运动．
（2）为了便于测量气泡经过各个标记点位置时的时间并减少测量误差，理论上应该使气泡在管中运动的慢（选填“快”或“慢”）一些．
（3）在气泡上升过程中，若以气泡为参照物，玻璃管口的塞子是运动（选填“运动”或“静止”）的．
（4）下表为小红同学在实验中测得的数据，请你根据他所测得的数据在图乙中画出s-t图象．
| 从O点开始的路程s/cm | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | … |
| 从O点开始计时的时间t/s | 0 | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | … |
（6）在原来实验的基础上，如果还想比较玻璃管中的气泡在倾斜放置时的运动速度较竖直放置时如何变化，则应该倾斜玻璃管，测量每10s内气泡通过的路程，然后与之前的实验数据相比较．
（7）如果在原有实验器材的基础上再给你一个激光手电筒、水、一支2B铅笔（直径约0.7cm）、一小勺奶粉． 选用以上器材，探究一个与光现象有关的物理问题，并按要求补全表格．
| 器 材 | 操作过程 | 观察现象 | 简单解释 |
| 例子：玻璃管、激光手电筒、奶粉适量 | （1）玻璃管盛满水；（2）将适量奶粉放入玻璃管并搅拌均匀；（3）用激光手电筒将光射入水中 | 观察光在水中的传播 | 光在水中沿直线传播 |
| 玻璃管、水、铅笔 | （1）将玻璃管盛满水；（2）笔竖直插入玻璃管内的水中 | 从侧面看去，笔变“粗”了 |
19．小明想探究“不同材料（衣服、锡箔纸、泡沫塑料）的隔音性能”，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒．
（1）在本实验中适合作声源的是机械闹钟；
（2）小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料．他设想了两种实验方案：
方案A：边听声音，边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离．
方案B：站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音的响度
你认为最佳的方案是B．
（3）通过实验得到的现象及数据如表所示：
则表中三种材料隔音性能由好到差的顺序为泡沫、衣服、锡箔纸．
（1）在本实验中适合作声源的是机械闹钟；
（2）小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料．他设想了两种实验方案：
方案A：边听声音，边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离．
方案B：站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音的响度
你认为最佳的方案是B．
（3）通过实验得到的现象及数据如表所示：
| 材料 | 泡沫 | 锡箔纸 | 衣服 | 材料 | 泡沫 | 锡箔纸 | 衣服 | ||
| 距离/m | 0.5 | 1.2 | 0.8 | 响度 | 弱 | 较响 | 较响 | ||
如图是探究“动能大小与哪些因素有关”的实验装置图．其中，mA=mB＜mC，hA=hC＞hB．