题目内容
小安探究串联电路中各点电流的关系
(1)提出问题:串联电路中各点电流的关系
(2)猜想与假设:________
(3)实验探究:
①器材:两节干电池、________、两只灯泡、一个开关、导线若干.
②电路设计如图所示.
③步骤:根据设计的电路图连接实物电路,连线时,开关要________.
④将电流表接在电路中的a处,检查无误后闭合开关,测出a处的电流并记入表格中.
将电流表分别接在b、c点,检查无误后闭合开关,测出两处的电流,并记入表格中.
(4)数据记录表格(写出c处的电流值)
(5)归纳分析
分析与论证测量结果说明:________(Ia、Ib、Ic间的关系),得出结论:________.
(2)在串联电路中,电流处处相等
(3)①电流表
②断开
(4)0.2
(5)Ia=Ib=Ic 在串联电路中,电流处处相等
如图甲所示,在水平桌面上放置一个柱形容器,容器底放有一个立方体物块,当向容器注入水时,容器底对物块的支持力F与水面上升的高度H的关系如图乙所示(g取10 N/kg).当容器中没有水时,容器底对物块的支持力为________N,当注水结束时,物块所受的浮力大小为________N.
如图所示的四种飞行器,在飞行时利用流体压强与流速关系获得升力的是
A.
B.
C.
D.
某中学九年级(2)班ST小组在研究马铃薯在水中的沉浮情况时,通过往水中加盐,终于使马铃薯漂浮在水面上.由于时间关系,当时并没有及时收拾实验器材,几天后他们来收拾时,惊奇地发现原来浮在水面的马铃薯有都沉在容器底部,他们决定对这一现象进行探究,提出以下几种猜想:
猜想1:可能由于水的蒸发,盐水的密度变大,导致马铃薯下沉;
猜想2:可能是马铃薯在盐水中浸泡几天后质量变大,导致马铃薯下沉;
猜想3:可能是马铃薯在盐水中浸泡几天后体积变小,导致马铃薯下沉.
(1)经过一番讨论,他们马上否定了猜想1,你认为他们否定猜想1的理由是:________.接着他们就猜想2和猜想3进行了如下的实验操作:
①取三块马铃薯,编上A、B、C号,分别测出其质量和体积;
②配制一大杯盐水;
③将三块马铃薯放在盐水中,使其漂浮,几天后发现马铃薯都沉在容器底部,将其捞出、擦干,分别测出其质量和体积.实验数据如下表:
(2)表格中,编号为C的马铃薯在盐水中下沉后的密度是________g/cm3
(3)请分析上述实验数据后回答:猜想2是________(选填:“正确”或“错误”)的;你认为导致马铃薯下沉的比较准确的原因是________.
如图所示的各电路中,两个灯泡属于并联的是
甲、乙两种干燥的绝缘物体,甲的原子核对核外电子的束缚能力较强.将它们相互摩擦后分开.下列叙述正确的是
甲、乙靠近会相互吸引
甲失去了电子带正电
乙得到了电子带负电
甲、乙靠近会相互排斥
关于冰箱上用到的物理知识,说法错误的是:
冰箱后面有散热管,如果距墙壁或家俱过近,会影响热量的散发,会增加耗电量
冰箱是靠制冷物质氟里昂的汽化吸热制冷的
通过电冰箱的电流太大时会使其工作失调,甚至烧坏
可通过打开冰箱门来降低室内的温度.
关于平面镜成像,下列说法中正确的是
人离平面镜越远,他在平面镜中的像越小
平面镜的高度小于人的高度时,人在镜中不能形成完整的像
物体在平面镜里成像的大小只跟物体大小有关,与镜子的大小无关
平面镜成的像是倒立、等大、虚像
小亮同学用一个未知焦距的凸透镜探究凸透镜成像规律:
(1)将蜡烛、凸透镜和光屏放在光具座上,并使烛焰、透镜和光屏三者的中心在一条与光具座平行的直线上,调整的目的是________.
小亮同学按要求进行观察和测量,并将观测情况记录在下表中:
(2)此凸透镜的焦距为________cm.
(3)实验序号2中像的性质:________实验序号4中像距的大小:________.
(4)当蜡烛从远处向透镜靠近时,仍要在光屏上得到清晰的像,光屏应向________(选填“靠近”或“远离”)透镜的方向移动.