题目内容
14．
小明同学对课堂讨论得到及资料给出的有关理发剪刀是费力杠杆的结论，提出质疑．课间操期间，他来到校理发店，认真观察理发师傅使用剪刀的情况，观察记录如下：①将理发剪刀标注为A、B、C、D四部分，如图所示；
②理发师傅剪头发时，手提在A处，头发是随意放在C到D之间的，剪刀的两臂绕B点转动；
③一次性剪去较多头发时，头发往往放在C处，剪去速度较慢，剪去1、2根头发时，头发往往放在D处，略去头发的速度很快；
④实际测量BD的长度远大于AB的长度，BC的长度远小于AB的长度．
（1）根据观察记录可知，使用理发剪刀时，剪较多头发时，剪刀是省力杠杆，剪较少头发时，剪刀是费力杠杆；
（2）理发师傅将头发放在C处可以省力，将头发放在D处可以省距离．
分析 根据杠杆的平衡条件：F1L1=F2L2，若动力臂大于阻力臂，则杠杆用起来叫省力，为省力杠杆，若动力臂小于阻力臂，则杠杆用起来较费力，是费力杠杆．
解答 解：由图知动力臂为AB，
（1）剪较多头发时，头发往往放在C处，阻力臂为BC，此时动力臂大于阻力臂，较省力，为省力杠杆；
剪较少头发时，头发往往放在D处，阻力臂为BD，此时阻力臂较长，动力臂小于阻力臂，较费力，为费力杠杆；
（2）由以上分析知，理发师傅将头发放在C处可以省力，将头发放在D处费力，但可以省距离．
故答案为：（1）省力；费力；（2）力；距离．
点评 本题主要考查了杠杆的应用，关键掌握杠杆平衡条件，搞清省力情况与力臂的关系．
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4．在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究．经过和同学们讨论，提出了以下猜想：猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横载面积有关 猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关 猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关 为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表所列9种规格的琴弦，因为音调高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验．
（1）为了验证猜想一，应选用编号为A，B，C的琴弦进行实验．
为了验证猜想二，应选用编号为A，D，F的琴弦进行实验．
表中有的材料规格还没填全，为了验证猜想三，必须知道该项内容．请在表中填上所缺数据．
（2）随着实验的进行，小华又觉得琴弦音调的高低，可能还与琴弦的松紧程度有关，为了验证这一猜想，必须进行的操作是：使长度、材料、横截面积相同，松紧程度不同，进行实验．
课本中所涉及的探究实验中，有些实验的研究方法与上述方法类似，例如：探究影响电阻大小的因素（或探究影响摩擦力的因素等）．
| 编号 | 材料 | 长度（cm） | 横截面积（mm2） |
| A | 铜 | 60 | 0.76 |
| B | 铜 | 60 | 0.89 |
| C | 铜 | 60 | 1.02 |
| D | 铜 | 80 | 0.76 |
| E | 铜 | 80 | 1.02 |
| F | 铜 | 100 | 0.76 |
| G | 钢 | 80 | 1.02 |
| H | 尼龙 | 80 | 1.02 |
| I | 尼龙 | 100 | 1.02 |
为了验证猜想二，应选用编号为A，D，F的琴弦进行实验．
表中有的材料规格还没填全，为了验证猜想三，必须知道该项内容．请在表中填上所缺数据．
（2）随着实验的进行，小华又觉得琴弦音调的高低，可能还与琴弦的松紧程度有关，为了验证这一猜想，必须进行的操作是：使长度、材料、横截面积相同，松紧程度不同，进行实验．
课本中所涉及的探究实验中，有些实验的研究方法与上述方法类似，例如：探究影响电阻大小的因素（或探究影响摩擦力的因素等）．
一辆汽车不小心陷进了泥潭中，按如图所示的甲、乙两种方法安装滑轮，均可将汽车从泥潭中拉出，如果拉动汽车需要800N的力，则甲图中人拉动汽车的拉力至少为800N，乙图中人拉动汽车的拉力至少为400N，可见使用动（动或定）滑轮能够省力（滑轮上的摩擦不计）．
19．下列说法正确的是（ ）
| A． | 彼此不互相接触的物体不可能产生力的作用 | |
| B． | 物体在不受力的情况下，一定处于静止状态 | |
| C． | 物体的运动状态改变时，一定受到力的作用 | |
| D． | 力的三要素完全相同的两个力，一定是一对平衡力 |
4．在探究杠杆的平衡条件时，同学们联想玩跷跷板的游戏，决定要研究动力对杠杆平衡的影响．他们将一个玩具“水蓝蓝”固定在杠杆一端的B点作为阻力，且保持阻力的大小、方向、作用点都不变，在杠杆的另一端用力使杠杆在水平位置平衡，并用弹簧测力计测出动力的大小．实验中，甲小组每次都保持动力在竖直方向、只改变动力作用点的位置，分别如图（a）中的F1、F2、F3所示；乙小组每次都保持动力作用点的位置不变、改变动力的方向（“动力的方向”用OA连线跟动力方向的夹角θ表示，且0°＜θ≤90°），分别如图（b）中的F4、F5、F6所示；表一、表二是两小组同学记录的实验数据．
（1）分析比较表一中第二列和第四列的实验数据可知：作用在杠杆一端的阻力不变时，要使杠杆平衡，在动力方向不变（θ=90°）的情况下，支点到动力作用点的距离S越大，动力越小．
（2）分析比较表二中第三列与第四列的实验数据可知：作用在杠杆一端的阻力不变时，要使杠杆平衡，在动力作用点不变的情况下，改变动力的方向，θ越大，动力越小．
（3）进一步综合分析表一与表二中的实验数据及相关条件，可得出的初步结论是：作用在杠杆一端的阻力不变时，影响杠杆平衡的因素是动力的大小、支点到动力作用线的距离．
（4）小华按照甲组同学的实验方法，把用弹簧测力计拉改为挂钩码做了上述实验，如图（c）所示．发现每组数据都比甲组同学测得的数据要大，你知道是什么原因吗？甲组同学没有考虑到弹簧测力计的外壳受到的重力．
| 表一 甲小组 | 表二 乙小组 | ||||||
| 实验 序号 | 支点到动力 作用点的距 离S （厘米） | 动力的方 向（夹角θ） | 动力的 大小（牛） | 实验 序号 | 支点到动力 作用点的距 离S （厘米） | 动力的方 向（夹角θ） | 动力的 大小（牛） |
| 1 | 5 | 90° | 6 | 4 | 15 | 30° | 4 |
| 2 | 10 | 90° | 3 | 5 | 15 | 45° | 2.8 |
| 3 | 15 | 90° | 2 | 6 | 15 | 90° | 2 |
（2）分析比较表二中第三列与第四列的实验数据可知：作用在杠杆一端的阻力不变时，要使杠杆平衡，在动力作用点不变的情况下，改变动力的方向，θ越大，动力越小．
（3）进一步综合分析表一与表二中的实验数据及相关条件，可得出的初步结论是：作用在杠杆一端的阻力不变时，影响杠杆平衡的因素是动力的大小、支点到动力作用线的距离．
（4）小华按照甲组同学的实验方法，把用弹簧测力计拉改为挂钩码做了上述实验，如图（c）所示．发现每组数据都比甲组同学测得的数据要大，你知道是什么原因吗？甲组同学没有考虑到弹簧测力计的外壳受到的重力．