探究性实验:小球沿斜面滚下的速度是否变化?如何变化? (1)如图所示是小明和小红所做的实验． ①本实验应选用测出 ,还要用测出．测量原理用公式表示为． ②若测得实验斜面总长AC为84cm.然后将它二等分.B是斜面AC的中点．实验时将小球从斜面顶端自由滑下.用秒表分别测得小球通过各点的时间.秒表内1格代表1s.指针转动未超过一圈.请在实验表格内填好数据� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

探究性实验：小球沿斜面滚下的速度是否变化?如何变化?

(1)如图所示是小明和小红所做的实验．

①本实验应选用________测出________；还要用________测出________．测量原理用公式表示为______________．

②若测得实验斜面总长AC为84cm，然后将它二等分，B是斜面AC的中点．实验时将小球从斜面顶端自由滑下，用秒表分别测得小球通过各点的时间，秒表内1格代表1s，指针转动未超过一圈，请在实验表格内填好数据．

(2)由上述实验数据分析可知，小球沿斜面滚下的速度________．

答案：略
解析：

答案：(1)①刻度尺　路程(或长度)　停表(或秒表、钟表)　时间　．

②

(2)逐渐变大

解析：探究小球沿斜面滚下的速度是否变化，就要设法测出小球在每一段路程的平均速度，然后进行比较，得出结论．所以：(1)应使用刻度尺测出路程，用停表(或秒表)测出时间，然后利用公式分别进行计算，既然斜面AB全长为84cm且将其二等分，则AB、BC、AC的长度应分别为0.42m、0.42m、0.84m，从图中读出小球在三段路程上所用的时间分别为5s、4s和9s，则小球在三段路程上的平均速度分别为，．　(2)从上述计算可以看出，小球沿斜面滚下的速度是逐渐变大的．

点拨：本题考查平均速度的测量与计算，应记住测量的原理和工具，运用进行计算时要注意路程与时间要一一对应，不可张冠李戴．

实验器材	2个质量不同质量不同的小球，斜面，木板
实验过程	实验装置如图所示：将两个小球从斜面的同一同一位置由静止滚下，观察两个小球推动木块运动的距离．
实验现象	质量较大质量较大的小球推动木块前进的距离远．
其他探究	若将实验中的小球从斜面的不同位置由静止滚下从斜面的不同位置由静止滚下，观察小球推动木块运动的距离小球推动木块运动的距离，即可进一步探究动能和速度速度的关系．
方法	探究动能与质量的关系，通过木块运动的距离木块运动的距离显示小球动能的大小，用到了物理学中的转换法转换法法．
能量	小球沿斜面滚下的过程中是重力势重力势能转化成动动能．

过程	小雨提出这个研究问题后，想到可能与压力大小和受力面积有关，于是他做了如图三次实验，其中：他通过乙、丙乙、丙两图所示的实验研究了压力作用效果和受力面积的关系．最终，他得出结论并建构出压强的概念．
作图	请在丙图中画出小桌的受力示意图．
方法	通过观察小桌下陷的深度来比较压力作用效果的大小，这里运用了转换转换法．
程序	提出问题-猜想- 进行实验与收集证据进行实验与收集证据 -得出结论．

过程	如图，三次实验要让小球由静止静止状态开始滚下．乙、丙两次实验，研究的是动能大小与速度速度的关系．小球沿斜面滚下过程中，它的重力势重力势能主要转化为动动能．
作图	请在甲图中画出小球滚下的受力示意图．
问题讨论	如果在甲中将物体A去掉，在水平面依次铺上毛巾、棉布、木板，使小球在平面上所受阻力越来越小，小球速度将减小得越来越慢慢．

路段	路程（m）	运动时间（s）	平均速度（m/s）
上半段	0.8	2.4	0.33 0.33
下半段	0.8	2 2	0.4

过程	如图，三次实验要让小球由状态开始滚下．乙、丙两次实验，研究的是动能大小与的关系．小球沿斜面滚下过程中，它的能主要转化为能．
作图	请在甲图中画出小球滚下的受力示意图．
问题讨论	如果在甲中将物体A去掉，在水平面依次铺上毛巾、棉布、木板，使小球在平面上所受阻力越来越小，小球速度将减小得越来越．

试题分类