题目内容
【题目】小明用如图所示的实验装置研究滑块的运动。滑块从斜面顶端自由滑下,沿着斜面运动直到撞上挡板立即停下。实验桌上还有钩码、秒表和米尺,滑块上有钩码槽。请你利用上述器材设计实验探究:滑块从同一斜面的顶端自由滑下沿斜面运动到撞上挡板的过程中的平均速度大小与滑块质量是否有关。
(1)在图中标出你所需要测量的长度s;
(2)写出实验步骤。
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【答案】(1)
;(2)见解析
【解析】
(1)[1]采用控制变量法,保证滑块每次下滑时经过的距离相同,故所需要测量的长度为滑块在斜面上能下滑的最大长度,即如图所示:
。
(2)[2]要研究滑块沿斜面运动的平均速度大小与滑块质量是否有关,根据控制变量法,只改变滑块质量,分别测出其速度,实验步骤如下:
a.让滑块从同一斜面的顶端自由滑下沿斜面运动到撞上挡板,用刻度尺测量上述运动过程中滑块的运动距离s,用秒表测量上述运动过程中滑块的运动时间t;
b.在滑块的钩码槽内放入不同个数的钩码,使滑块从同一高度下滑,重复以上步骤进行多次实验。
【题目】探究杠杆的平衡条件。
(1)实验前 |
| 杠杆静止在如图所示的位置,要使杠杆在水平位置平衡,应将平衡螺母向______调节。 | |||||||||||||||||||||||
(2)实验时 |
| ①用如图所示的方式悬挂钩码,杠杆也能在水平位置平衡(杠杆上每格等距),但老师却往往提醒大家不要采用这种方式。这主要是因为该种方式(______) A.一个人无法独立操作 B.需要使用太多的钩码 C.无法测量力臂 D.力和力臂数目过多 ②在图中,不改变支点O左侧所挂的三个钩码及其位置,保持右侧第______格的钩码不动,将右侧另外两个钩码改挂到它的下方,杠杆也可平衡。继续实验: | |||||||||||||||||||||||
实验数据:
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(3)结论 | 杠杆的平衡条件是:______ | ||||||||||||||||||||||||
(4)交流评估 | ①实验进行三次的目的是______(只有一个选项正确,填写对应字母) a.取平均值减小误差 b.归纳出物理规律 c.使每组数据更准确 ②某同学在第3次实验的基础上,将左右两侧的钩码同时向支点O移动 | ||||||||||||||||||||||||