题目内容
10．
如图，用较小的力敲击音叉，将音叉轻触悬挂着的乒乓球，再用较大的力敲击音叉，重复上述操作，关于这个实验的说法错误的是（ ）| A． | 可以证明物体振动产生声音 | |
| B． | 大力敲击音叉，乒乓球弹起越高 | |
| C． | 乒乓球的作用是将微小的实验现象放大 | |
| D． | 实验探究声音的音调与振动频率关系 |
分析 声音是由物体振动产生的．但这种振动往往不易观察，需要将实验效果进行“放大”．“转换法”是中学物理中一种重要的研究方法，可以借助某些物体的特性来研究看不到或不易观察到物质，形象直观．据此判断．
解答 解：A、乒乓球被弹开说明发声的音叉在振动，故A正确；
B、越用力敲击音叉乒乓球弹起的越高，说明振幅越大，响度越大，故B正确；
C、用乒乓球的目的是把音叉的微小振动放大，便于观察，故C正确；
D、用较小的力敲击音叉，将音叉轻触悬挂着的乒乓球，再用较大的力敲击音叉，可以探究声音的响度与振幅的关系，而声音的音调与振动频率有关，因此本实验不能探究声音的音调与振动频率关系，故D错误．
故选D．
点评 此题就是用转换法来探究声音产生的原因的，是初中物理探究的一种基本方法，应当掌握．
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相关题目
1．
某同学在做探究光的折射特点的实验，如图所示的是光从空气斜射入水中的光路．通过实验还得到如下数据：
（1）实验中发现，折射光线、入射光线和法线在同一平面内，折射光线和入射光线位于法线两侧．
（2）分析表格数据发现：光从空气斜射到水面时，折射角随入射角的变化关系是折射角随着入射角的增大而增大，且折射角小于（选填“大于”、“小于”或“等于”）入射角；当光从空气垂直射到水面时，光的传播方向不变．
（3）如果让入射光线沿着BO方向从水中向空气中入射，则折射光线将会沿着OA方向，这说明了折射光路是可逆的特性．
某同学在做探究光的折射特点的实验，如图所示的是光从空气斜射入水中的光路．通过实验还得到如下数据：| 入射角α | 0° | 15° | 30° | 45° | 60° |
| 折射角γ | 0° | 11° | 22.1° | 35.4° | 40.9° |
（2）分析表格数据发现：光从空气斜射到水面时，折射角随入射角的变化关系是折射角随着入射角的增大而增大，且折射角小于（选填“大于”、“小于”或“等于”）入射角；当光从空气垂直射到水面时，光的传播方向不变．
（3）如果让入射光线沿着BO方向从水中向空气中入射，则折射光线将会沿着OA方向，这说明了折射光路是可逆的特性．
18．医院里杀菌用的紫外线灯看起来发出淡紫色的光，其原因是（ ）
| A． | 其实那盏灯并不是紫外线灯，因为紫外线本身是看不见的 | |
| B． | 灯管在发出紫外线的同时，还发出少量的蓝光和紫光 | |
| C． | 该灯管发出的紫外线与太阳发出的紫外线不同，前者是淡紫色的，后者是看不见的 | |
| D． | 紫外线本身就是紫色的 |
15．下面四个现象所对应的物理知识正确的是（ ）
| A． | 平静的湖面上看到蓝天白云----光的折射 | |
| B． | 太阳光经过三棱镜后可以产生彩色光带----光的色散 | |
| C． | 早晨太阳还在地平线以下时人就可以看到它----光的直线传播 | |
| D． | 光遇到不透明物体后，可以形成影子----光的反射 |
小杨在练习调节教学投影仪的实践活动中
3．
在“探究凸透镜成像规律”的实验中，各组使用相同焦距的凸透镜进行实验，小华所在的小组实验操作规范，测量准确，该小组实验记录如表
（1）请你根据上表信息，求出凸透镜的焦距f=8.00cm．在实验中，我们需要让蜡烛，凸透镜，光屏的中心在同一高度．
（2）分析数据可知，在一定范围内物体到凸透镜的距离越近，光屏上像的大小就越大，同时发现像到凸透镜的距离就远．
（3）小华所在的小组把蜡烛放在该凸透镜的焦点上，凸透镜固定不动，在调节光屏与凸透镜的距离的过程中，在光屏上观察到的是大小不变的光斑．
在“探究凸透镜成像规律”的实验中，各组使用相同焦距的凸透镜进行实验，小华所在的小组实验操作规范，测量准确，该小组实验记录如表| 实验序号 | 物距u/cm | 像距v/cm | 像的性质 |
| 1 | 12.00 | 24.00 | 倒立，放大，实像 |
| 2 | 16.00 | 16.00 | 倒立，等大，实像 |
| 3 | 20.00 | 13.33 | 倒立，缩小，实像 |
| 4 | 30.00 | 10.91 | 倒立，缩小，实像 |
（2）分析数据可知，在一定范围内物体到凸透镜的距离越近，光屏上像的大小就越大，同时发现像到凸透镜的距离就远．
（3）小华所在的小组把蜡烛放在该凸透镜的焦点上，凸透镜固定不动，在调节光屏与凸透镜的距离的过程中，在光屏上观察到的是大小不变的光斑．