题目内容
7.(1)豆浆机正常工作,打浆时的工作电流.(保留两位小数)
(2)豆浆机正常工作做一次豆浆,总共消耗的电能.
(3)一次妈妈做豆浆时,小明对豆浆机的实际电功率产生怀疑,他用所学的知识和妈妈进行如下实验:关掉家里的所有用电器,只让豆浆机单独工作,豆浆机在加热过程中,他观察到家中的电子式电能表“220V,10A(40A),1800imp/Kw•h”耗电指示灯1min闪烁了30imip(imip表示闪烁次数).请你帮助小明计算豆浆机实际加热电功率,并分析产生这种情况的可能原因.
分析 (1)根据P=UI求出打浆时的工作电流;
(2)豆浆机正常工作做一次豆浆,求出打浆的时间和加热的时间,根据P=$\frac{W}{t}$分别求出打浆和加热消耗的电能,二者之和即为总共消耗的电能;
(3)根据电能表闪烁的次数求出消耗的实际电能,根据P=$\frac{W}{t}$求出实际功率.
解答 解:(1)由P=UI可得,
豆浆机正常工作,打浆时的工作电流I=$\frac{{P}_{1}}{U}$=$\frac{200W}{220V}$≈0.91A;
(2)豆浆机正常工作做一次豆浆,总打浆的时间t1=2min=120s,总加热的时间t2=11min=660s,
P=$\frac{W}{t}$总共消耗的电能W总=P1t1+P2t2=200W×120s+1100W×660s=7.5×105J;
(3)豆浆机在1min内消耗的电能W实=$\frac{30}{1800}$kW•h=60000J,
豆浆机的实际加热功率P实=$\frac{{W}_{实}}{t}$=$\frac{60000J}{60s}$=1000W;
实际功率小于额定功率的原因可能是:实际电压小于额定电压.
答:(1)豆浆机正常工作,打浆时的工作电流为0.91A;
(2)总共消耗的电能为7.5×105J;
(3)豆浆机的实际加热电功率为1000W;实际功率小于额定功率的原因可能是:实际电压小于额定电压.
点评 此题主要考查的是学生对电功率和电功计算公式及其变形公式的熟练运用,有一定难度,根据图象读出加热时间和打浆时间是解决此题的关键.
练习册系列答案
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12.
如图所示,冰壶比赛时由于运动员既要滑行,又要在刷冰时用力蹬地,滑行脚和蹬兵 脚需要分别穿上塑料底和橡胶鞋,则塑料底和橡胶底的作用是( )
| A. | 塑料底是为了减小摩擦,橡胶底是为了增大摩擦 | |
| B. | 塑料底是为了增大摩擦,橡胶底是为了减小摩擦 | |
| C. | 塑料底和橡胶底都为了增大摩擦 | |
| D. | 塑料底和橡胶底都为了减小摩擦 |
19.如图1是探究“物体的动能大小与哪些因素有关”的实验装置图.其中,mA=mB<mC,hA=hC>hB.

(1)实验中,探究的动能是指B(填序号)
A.小球在斜面上时的动能 B.小球撞击木块时的动能
C.小球撞击木块后的动能 D.木块的动能
(2)使质量相同的小球从斜面上不同高度处自由滚下,是为了研究动能大小与速度的关系.
(3)小华同学通过比较图1中B、C两图,得出“质量大的物体动能大”,小丽认为小华的这一比较过程存在错误,你知道错误是什么吗?没有控制速度相同.
(4)在做了探究“物体动能大小与哪些因素有关”的实验后,有些同学对“质量不同的小球从同一光滑斜面、同一高度由静止开始沿斜面滚下,刚到达底部时的速度大小相等”有疑惑,小华设计了如图2所示的实验:让质量不同的小球A、C同时从同一高度由静止开始沿光滑斜面滚下,观察和比较两球相对运动情况,若C球相对于A球静止,就可以说明任一时刻两球的速度大小相等.
(5)完成实验后,同学们还联想到以前探究牛顿第一定律时,也用到了斜面:让小车从同一斜面同一高度下滑,在不同的表面看滑行的距离远近(如上表),最终停下来后,小车在三个表面克服摩擦力做功是否相等相等,(选填“相等”或“不相等”)理由是最初小车的重力势能相等,刚下滑到水平面时动能相同,在不同的材料表面上运动时,最终停下来后,动能全部转为内能,在三个表面克服摩擦力做功相同.
| 表面 | 毛巾 | 棉布 | 木板 |
| 摩擦力 | 最大 | 较大 | 最小 |
| 小车运动距离 | 最近 | 较远 | 最远 |
A.小球在斜面上时的动能 B.小球撞击木块时的动能
C.小球撞击木块后的动能 D.木块的动能
(2)使质量相同的小球从斜面上不同高度处自由滚下,是为了研究动能大小与速度的关系.
(3)小华同学通过比较图1中B、C两图,得出“质量大的物体动能大”,小丽认为小华的这一比较过程存在错误,你知道错误是什么吗?没有控制速度相同.
(4)在做了探究“物体动能大小与哪些因素有关”的实验后,有些同学对“质量不同的小球从同一光滑斜面、同一高度由静止开始沿斜面滚下,刚到达底部时的速度大小相等”有疑惑,小华设计了如图2所示的实验:让质量不同的小球A、C同时从同一高度由静止开始沿光滑斜面滚下,观察和比较两球相对运动情况,若C球相对于A球静止,就可以说明任一时刻两球的速度大小相等.
(5)完成实验后,同学们还联想到以前探究牛顿第一定律时,也用到了斜面:让小车从同一斜面同一高度下滑,在不同的表面看滑行的距离远近(如上表),最终停下来后,小车在三个表面克服摩擦力做功是否相等相等,(选填“相等”或“不相等”)理由是最初小车的重力势能相等,刚下滑到水平面时动能相同,在不同的材料表面上运动时,最终停下来后,动能全部转为内能,在三个表面克服摩擦力做功相同.