题目内容

如图1所示，小红做有关声现象的实验时，将一个正在发声的音叉贴近面颊，目的是为了       （     ）
A．感受发声音叉的振动B．体验发声音叉的温度
C．估算发声音叉的质量D．判断声音的传播速度
A解析:
略
练习册系列答案
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（2012?鞍山三模）某兴趣小组决定对“影响滑轮组机械效率大小的因素”进行研究，对于这个问题，他们提出了以下几种猜想：
猜想1：滑轮组的机械效率可能与被提升物体的物重有关；
猜想2：滑轮组的机械上升的高度有关；
猜想3：滑轮组的机械效率可能与动滑轮的重有关．
小明用如图甲所示的滑轮组进行了三次试验，效率可能与被提升物体实验数据如下表：
实验次数 物重
G/N		 物体上升的高度
h/cm		 测力计的示数
F/N		 测力计移动的距离s/cm
1 6 3 2.5 9
2 6 5 2.5 17
3 6 8 2.5 25
（1）小明这个实验是为了验证猜想
2
2
．
（2）分析表中数据，回答以下问题：
①表中有一个数据的记录是错误的，错误的数据是
17
17
．
②第三次试验中滑轮组的机械效率是
80%
80%
．
（3）根据小明的实验，你可以得出的结论是滑轮组的机械效率与
物体上升的高度无关
物体上升的高度无关
．
（4）小红在小明实验的基础上多使用一个动滑轮也做了实验，如图乙所示．
①小红多使用一个动滑轮，目的是为了改变
动滑轮的总重
动滑轮的总重
．
②当两位同学使用各自的滑轮组提升相同重物时，若忽略绳重及摩擦，它们的机械效率
不相同
不相同
（填“相同”或“不相同”），理由是
在有用功相同，额外功不同，则有用功占总功的百分比不同即滑轮组的机械效率不同
在有用功相同，额外功不同，则有用功占总功的百分比不同即滑轮组的机械效率不同
．
小明在“测滑轮组机械效率”的实验中，用如图1所示的滑轮组进行了三次实验，实验数据如表：
实验
次数		 物重
G/N		 物体上升的高度h/cm 测力计的示数F/N 测力计移动的距离s/cm
1 6 3 2.5 9
2 6 5 2.5 17
3 6 8 2.5 24
（1）分析表中数据，回答以下问题：
①表中有一个数据的记录是错误的，该错误数据是
17
17
；
②第3次实验中滑轮组的机械效率是
80%
80%
；
③滑轮组的机械效率与
与物体上升的高度
与物体上升的高度
无关．
（2）小红在小明实验的基础上多使用一个滑轮也做了实验，如图2所示．
①小红多使用一个滑轮，目的是为了改变
改变拉力的方向
改变拉力的方向
；
②两位同学使用各自的滑轮组提升相同的重物（不计绳重及摩擦），那么所测机械效率是否相同：
相同
相同
，理由是：
在用不同的滑轮组提升同一个物体时，所做的有用功和总功都相同，所以机械效率相同
在用不同的滑轮组提升同一个物体时，所做的有用功和总功都相同，所以机械效率相同
．
小明在“测滑轮组机械效率”的实验中，用如图所示的滑轮组进行了三次实验，实验数据如下表：
实验
次数		 物重
G/N		 物体上升的高度h/cm 测力计的示数F/N 测力计移动的距离s/cm
1 6 3 2.5 9
2 6 5 2.5 17
3 6 8 2.5 24
（1）分析表中数据，回答以下问题：
①表中有一个数据的记录是错误的，错误的数据是
17
17
，应改为
15
15
；
②第3次实验中滑轮组的机械效率是
80%
80%
；
③滑轮组的机械效率与
物体上升的高度
物体上升的高度
无关．
（2）小红在小明实验的基础上多使用一个滑轮也做了实验，如图乙所示．
①小红多使用一个滑轮，目的是为了改变
改变力的方向
改变力的方向
．
②当这两位同学使用各自的滑轮组把相同的重物提升相同的高度时，若忽略绳重及摩擦，它们的机械效率
相同
相同
（选填“相同”或“不相同”），理由是：
有用功和额外功相同
有用功和额外功相同
．
（2011?吉安三模）在“测滑轮组机械效率”的实验中
（1）图甲是小强实验中的情景，下表是他记录的一组数据．
钩码总重G/N 钩码上升高度h/m 测力计拉力F/N 测力计移动距离s/m
2 0.05 0.4 0.15
①由表中数据可计算出，滑轮组对钩码做的有用功为0.1J，人做的总功为
0.06
0.06
J．
②对以上两个计算结果进行比较，其不合理之处是
总功小于有用功
总功小于有用功
；结合弹簧测力计放大图，可知小强的错误是
测力计读数错误，应为0.8N
测力计读数错误，应为0.8N
．
（2）小红在小强实验的基础上多使用一个滑轮也做了实验，如图乙所示．小红多使用一个滑轮，目的是为了改变
拉力的方向
拉力的方向
．
（3）这两位同学使用各自的滑轮组提升相同的重物时，若忽略绳重及摩擦，它们的机械效率
相同
相同
（选填“相同”或“不相同”），理由是：
动滑轮重力相同，提升重物也相同
动滑轮重力相同，提升重物也相同
．
（4）如果这两位同学用弹簧测力计拉着物体加速上升，测得滑轮组的机械效率将会
偏低
偏低
（选填“偏高”、“偏低”或“不变”）
（5）如果将重大于2N的钩码挂在图甲中滑轮组下，根据题中已有的信息可以判断出这时滑轮组的机械效率应在
83.3～97.3%
83.3～97.3%
范围内．
在探究光学规律时，做了以下实验．

（1）在探究光的直线传播规律时，一般情况下，光传播的路径是看不到的，你在实验中显示光路的方法是：
采用红色激光束
采用红色激光束
（答出一种方法即可）
（2）在探究光的反射规律的实验中，如图1所示，小华想探究反射光线与人射光线是否在同一平面内，他接下来的操作应该是：
将纸板2向前（后）折，观察在纸板2上是否有反射光线
将纸板2向前（后）折，观察在纸板2上是否有反射光线
；
（3）小红同学在做“探究平面镜成像”的实验时，如图2所示，小红选择玻璃板代替镜子进行实验的目的是
便于找到像的位置
便于找到像的位置
．选取两段完全相同的蜡烛A和B，是为了比较像与物的
大小
大小
关系．
（4）小红经过仔细观察，通过玻璃板看到了同一支蜡烛的两个挨得很近的像，产生这种现象的原因是
玻璃较厚，两个反射面上两次反射成像
玻璃较厚，两个反射面上两次反射成像
．
（5）如果点燃竖直放在水平桌面上的蜡烛A，在玻璃板后面的桌面上无论怎样移动蜡烛B，都无法与蜡烛A的像完全重合，其原因是
玻璃板和桌面不垂直
玻璃板和桌面不垂直
．
（6）小红将蜡烛逐渐远离玻璃板时，它的像
不变
不变
 （填“变大”、“变小”或“不变”）．
（7）为证实上述有关成像特点是否可靠，你认为应采取下列哪一项操作？
B
B

A．保持A、B两支蜡烛的位置不变，多次改变玻璃板的位置进行观察
B．保持玻璃板位置不变，多次改变A蜡烛的位置，进行与上述（2）相同的操作．

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