题目内容
如图所示，是同学们所画的几种情景下的示意图，其中正确的是（ ）
A．施加在门把手上力F的力臂
B．小球对斜面的压力
C．通电螺线管周围磁感线的方向
D．蜡烛在平面镜中成像的光路
张华同学在“探究通过导体的电流与其两端电压的关系”的实验时，将记录的实验数据通过整理作出了如图所示的图象．分析图象得出的下列说法中错误的是（ ）
A．通过导体A的电流与其两端的电压成正比
B．导体A和B的电阻之比为1：2
C．当在导体B的两端加上1V的电压时，通过导体B的电流为0．1A
D．将导体A和B串联时通过A的电流为0．4 A，则导体B两端电压为2V
下列关于生活中常见热现象的解释正确的是（ ）
A. 高压锅内水的沸点比一标准大气压下水的沸点高，原因是气压越高，沸点越高
B. 夏天，人在电风扇下吹风感觉凉爽是因为电风扇吹风可以降低室内的温度
C. 我们看到的热锅上的“白气”，是锅内的水汽化成的水蒸气
D. 初冬，路面上出现的霜是凝固现象
“620”创新实验小组像科学家一样进行科学研究：
他们进入一个环境温度可以保持在0℃的实验室，尝试测量冰的密度．
【实验器材】天平（砝码）、弹簧测力计、量筒、烧杯、刻度尺、水、细木棒、形状不规则的小冰块．
【实验步骤】
（1）选择合适的器材、测出小冰块的质量m；
（2）选择器材量筒、 和水，测出小冰块的体积V；
（3）根据ρ=m/V，代入所测得的实验数据，并通过计算得到冰的密度为0.9×103kg/m3
小华同学做完实验，意犹未尽，还想回家测量正方体小冰块的密度是否与实验室中所测冰的密度一致，经王老师同意，他将实验桌上的所与器材带回了家，请你仅利用所带回家的器材，为小华设计一个最简便的实验方案，测出该冰块的密度．
（4）选择器材 、 ，测得冰块的质量；
（5）选择器材 ，测出该冰块的 ．
（6）通过计算得出冰的密度．
【实验分析】
小华同学发现所测冰的密度比实验室中所测得冰的密度更大，原因可能是 ．
如图1所示的实验现象，说明流速大的地方 小；如图2所示，是地铁站内的警示牌，其作用从物理学角度解释，是避免因物体分子热运动而产生的 现象，影响到环境和其他乘客．
如图所示，已知R1=R2，当开关S1闭合、开关S掷到2时，电压表与电流表的示数分别为U1和I1，当开关S1断开、开关S由2掷到1的同时，将滑动变阻器的滑片移到最左端，电压表与电流表的示数分别为U2和I2，则以下判断正确的是（ ）
A．U1＞U2，I1＞I2 B．U1＜U2，I1＞I2
C．U1=U2，I1＜I2 D．U1＜U2，I1＜I2
小明同学在探究“凸透镜成像规律”实验中，所用凸透镜的焦距f=20cm，如图所示：
（1）小明点燃蜡烛后，调整烛焰、凸透镜和光屏的中心在同一高度，其目的是 ．
（2）在图示中，只需移动光屏到适当位置，可在光屏上成倒立的、 （选填“放大”、“缩小”或“等大”）的实像．这个成像规律在实际生活中的应用是 （填一种光学器材）．
（3）完成上述实验后，小明在凸透镜和蜡烛之间，靠近凸透镜的位置放了一副眼镜，原来光屏上清晰的像变模糊，当光屏远离凸透镜到适当位置又可得一清晰的像．则这副眼镜是 （选填“近视”或“远视”）眼镜．
如图所示，底面积相同的甲、乙两容器中装有质量和深度均相同的不同液体，则甲、乙两容器中液体的密度ρ甲和ρ乙的关系以及液体对容器底部的压力F甲和F乙的关系，正确的是（ ）
A．ρ甲=ρ乙，F甲＜F乙 B．ρ甲＞ρ乙，F甲=F乙
C．ρ甲＜ρ乙，F甲＞F乙 D．ρ甲＞ρ乙，F甲＞F乙
如图所示的电路中，电源电压保持不变，当开关Sl、S2都闭合时，电流表的示数为0．5A，电压表的示数为6V；将电压表、电流表的位置互换，当开关Sl断开、S2闭合，电流表的示数为0．3A。则正确的是
A．R1 =8Ω B．R2 =8Ω C．R1 =20ΩD． R2=20Ω
施加在门把手上力F的力臂 
小球对斜面的压力
通电螺线管周围磁感线的方向 
蜡烛在平面镜中成像的光路
施加在门把手上力F的力臂 小球对斜面的压力通电螺线管周围磁感线的方向 蜡烛在平面镜中成像的光路
