题目内容
2.拓展性学习小组的同学合作进行探究“串联电路的电压特点”,设计了图Ⅰ电路,并连接了图Ⅱ电路.(1)图Ⅱ的实验电路连接中有一处错误,无法完成试验,连接错误的导线是b(填“a”、“b”或“c”).
(2)正确连接后,继续实验,根据测得的实验数据,绘制了如图Ⅲ所示的曲线图.
①图Ⅲ中甲、乙两条曲线是根据图Ⅰ电路测得的实验数据所绘制的曲线,其中与图Ⅰ电路中电压表V1对应的曲线是甲(填“甲”或“乙”).
②已知电源电压恒为6V,根据探究目的分析图Ⅲ中的曲线,得出的实验结论是串联电路中总电压等于各分电压之和.
分析 (1)由图I可知,R1与Rx串联,电压表V1测R1两端的电压,电压表V测Rx两端的电压,据此进行判断;
(2)①当滑动变阻器接入电路中的电阻为零时,电路中的电流最大,电压表V的示数最小,据此判断V对应的图线,然后得出V1对应的图线;
②分析两电阻两端的电压关系然后得出结论.
解答 解:(1)由图I可知,R1与Rx串联,电压表V1测R1两端的电压,电压表V测Rx两端的电压,
由图Ⅱ可知,电压表V被短路,连接错误的导线是b,b导线应与滑动变阻器的左下方接线柱相连;
(2)①当滑动变阻器接入电路中的电阻为零时,电路中的电流最大,电压表V1的示数最大,据此可知乙是V对应的图线,则甲是V1对应的图线;
②由图象可知,两电压表的示数之和均为6V即电源的电压,故可得结论:串联电路中总电压等于各分电压之和.
故答案为:(1)b;(2)①甲;②串联电路中总电压等于各分电压之和.
点评 本题考查了实物电路图连接错误的判断和串联电路特点应用,明确各设计电路的特点和图线的特点是关键.
练习册系列答案
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3.探究压力的作用效果:
| 实验过程 | 如图,要研究压力的作用效果与压力大小的关系,应该做甲、乙两组实验.通过乙、丙实验得出:压力一定时,受力面积越小,压力的作用效果越明显. | |
| 方法 | 压力的作用效果通过小桌在沙子中的下陷情况来反映,这里运用的是转换法. |
20.在探究并联电路电流规律的实验中,如图甲是实验的电路图.

(1)电流表应串联(选填“串联”或“并联”)在被测电路中.若要测量干路电流,则电流表应接在甲图中的C点.
(2)小明同学在测量A处的电流时,发现电流表的指针偏转如图乙所示,原因是电流表正负接线柱接反了;在排除故障后,电流表的示数如图丙所示,则电流表的示数为0.24 A.
(3)如表是小亮同学用两盏规格相同的灯泡实验记录的数据.他得出的实验结论是:在并联电路中,干路电流等于各支路电流之和,且各支路的电流相等.请指出小亮的探究过程的两点不妥之处①选用的器材太特殊,②只做了一次实验,实验次数太少,得出的结论有偶然性.
(1)电流表应串联(选填“串联”或“并联”)在被测电路中.若要测量干路电流,则电流表应接在甲图中的C点.
(2)小明同学在测量A处的电流时,发现电流表的指针偏转如图乙所示,原因是电流表正负接线柱接反了;在排除故障后,电流表的示数如图丙所示,则电流表的示数为0.24 A.
(3)如表是小亮同学用两盏规格相同的灯泡实验记录的数据.他得出的实验结论是:在并联电路中,干路电流等于各支路电流之和,且各支路的电流相等.请指出小亮的探究过程的两点不妥之处①选用的器材太特殊,②只做了一次实验,实验次数太少,得出的结论有偶然性.
| A点电流IA | B点电流IB | C点电流IC |
| 0.18A | 0.18A | 0.36A |
| C点电流IC | A点电流IA | B点电流IB |
| 0.16A | 0.16A | 0.32A |
7.下列物质哪些属于不可再生能源( )
| A. | 核能 | B. | 太阳能 | C. | 风能 | D. | 水能 |
7.在同一个电路中的两个灯泡的电流相等,则这两个灯泡的连接方式( )
| A. | 一定是串联 | B. | 一定是并联 | ||
| C. | 串联、并联都可以 | D. | 条件不足,无法判断 |
14.油漆工使用的砂纸上,其中一个表面涂有砂层,这是为了( )
| A. | 减小摩擦 | B. | 增大摩擦 | C. | 增大重力 | D. | 不易损坏 |