题目内容
两个电阻A和B中的电流与两端电压的关系如图，则A的阻值是 Ω．若将电阻A和B并联后接在电压为3V的电源两端，则总电流是 A，两个电阻A、B产生的热量之比是 ．
在探究“冰的熔化规律”的实验中，实验装置如图甲所示．
（1）实验装置的安装顺序应该是_____（选填“自下而上”或“自上而下”）．
（2）利用烧杯中的水给试管里的冰加热的目的是_____．
（3）冰的熔化图象如图乙所示，请写出两条信息：_____；_____．
（4）物质在第_____min时开始熔化，第6min时，试管内的冰处于_____（选填“固”、“液”或“固液共存”）态．
（5）若冰全部熔化成水后继续用酒精灯不断地加热，试管中的水最终_____（选填“会”或“不会”）沸腾．
如图所示为水位测量仪的示意图，从A点发出一束方向不变的光线，经水面反射后，在固定光屏PQ上形成一个光斑，光斑的位置随水位的变化而发生变化．当水面在CD时，屏上的光斑移到了B点．请根据平面镜成像的特点作出光路图（保留作图痕迹）．
小丽同学手里有一个标有“3.8V”字样小灯泡，她想知道小灯泡正常工作时的电阻，于是在学校实验室找来一些器材连接了如图甲所示的实验电路，电源电压恒定不变．
(1)小丽测小灯泡电阻的实验原理是________
(2)请你用笔画线代替导线，将图甲中的实物连接完整（要求滑片向左移动灯泡变亮），并在虚线框内画出电路图__________．
(3)闭合开关，移动滑动变阻器滑片，她发现灯泡始终不亮，电流表有示数，电压表无示数，其故障原因是________
(4)故障排除后，调节滑动变阻器使小灯泡正常发光，此时电流表的示数如图乙所示，示数为 ________ A，小灯泡正常工作时的电阻是 _________Ω．
(5)完成上述实验后，小丽向老师要了一个已知阻值为R0的定值电阻和一个单刀双掷开关，借助部分现有的实验器材，设计了如图丙所示的实验电路，测出了小灯泡的额定功率，请你帮她完成下列实验步骤：
①连接好实验电路，闭合开关S1， 将开关S2拨到触点________（选填“1”或“2”），移动滑片，使电压表的示数为 _________ V．
②保持滑片的位置不动，再将开关S2拨到触点________ （选填“1”或“2”），读出电压表的示数为U．
③小灯泡额定功率的表达式为P额= ________ （用已知量和测量量表示）．
用发光二极管制成的LED灯具有发光效率高、使用寿命长等优点．如图甲所示是一个定值电阻R和一个LED灯的电流与其两端电压关系的图象．
(1)观察图象可知，R的阻值为__________Ω．
(2)如图乙所示，将LED灯与R串联在电路中，若LED灯的电功率为0.06W，则R中的电流为_____A，电路的总功率为_______W．
（2017•镇江卷）图是一种输液时所用报警电路：电源电压恒定，R为定值电阻，闭合开关S，贴在针口处的传感器M接触到从针口处漏出的药液后，其电阻RM发生变化，导致电压表的示数增大而触犯警报器（图中未画出）报警，则M接触药液后（ ）
A. M的电阻RM变大
B. 电路消耗的总功率变大
C. 电压表与电流表的示数乘积不变
D. 电压表与电流表的示数之比变大
小明在探究“影响导体电阻大小的因素”的实验中，原先设计的实验电路如图．
（1）为判断a、b两点间导体电阻的大小，小明应注意观察电流表的示数，若电流
表示数较大，表明接入a、b两点间导体电阻较_____（填“大”或“小”）．老师指出该方案存在不足，你认为不足之处是：_____．
（2）老师指出不足后，小明立即将图中的电流表改成了一个小灯泡，想通过观察小灯泡亮度的变化，判断a、b两点间导体电阻的大小．老师指出此方案仍存在不足，你认为不足之处是：_____．
（3）小明认真思考了一会，对原先设计的实验电路图重新作了改进，他改进后的电路得到了老师的肯定．他是如何改进电路的？答：_____．
（4）小明实验时发现手边只有一根较长的镍镉合金丝，他利用后来改进的电路只可以探究导体的电阻与导体的_____和_____有关．
汽车在转弯前，要打开转向灯，司机需拨动一下方向盘旁的一根杆，这根杆的作用相当于电路中的_____；位于同侧的前后两个转向灯会同时闪亮，但前转向灯坏了时后转向灯还能亮，则位于汽车同侧的前后两个转向灯的连接方式为_____．
塑料梳子梳头发时，头发容易被梳子“粘”起，下列现象中“粘”的原因与其相同的是（ ）
A. 用硬纸片盖住装满水的玻璃杯，倒置后，纸片“粘”在杯口上
B. 在干燥的天气里，化纤布料的衣服容易“粘”在身上
C. 电视里讲解棋类比赛时，棋子可以“粘”在竖直悬挂的棋盘上
D. 寒冷的冬天，用湿手摸户外的金属单杠，手会被“粘”上
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