题目内容

为了“探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系”，所用的实验器材有：水平桌面一个；长木板一个；带挂钩的木块一个；弹簧测力计一个；质量相等的砝码足量．下列说法正确的是（　　）
实验次数 1 2 3 4 5 6
压力力F/N 2．O 3．O 4.0 5.0 6．O 7.0
滑动摩捺力f/N O.6 O.8 1.2 1.5 1.9 2.1
接触面粗糙程度相同
分析：滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关．要探究摩擦力大小与压力大小的关系，需使接触面的粗糙程度相同，改变压力的大小．而压力改变的次数越多，根据数据分析得出的结论越可靠，越具说服力．
解答：解：要探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系，需要控制接触面粗糙程度这一变量，改变压力的大小．做的实验次数越多，并对比实验数据，这样得出的结论越正确，也越真实．同时由于这两个物理量是可以测量的，多次测量后才能够准确得出摩擦力大小与压力大小的关系．
故选D．
点评：本题重点是研究摩擦力大小和压力大小的关系，要想得到正确的关系，需要多次测量并比较．通过多次测量，培养学生良好的科学素养和一丝不苟的科学态度．
练习册系列答案
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25、小明在学习摩擦力一节时，为了探究滑动摩擦力跟压力关系，设计了如图（甲）实验装置：
（1）将长木板放在水平桌面上，在木块的钩码孔中加钩码，使木块总质量为200克；
（2）沿水平方向，缓慢地拉动测力计，使木块做匀速直线运动，读出
弹簧测力计的示数
，这个示数即为滑动摩擦力大小．
（3）分别将木块和所加钩码的总质量增至400克、600克进行实验，设计一个表格，记录实验数据（g取10N/kg）．

（4）另一组同学小华对实验进行了改进，装置如图乙：将木块用测力计水平拉住，测力计另一端固定在桌上一侧；细线一端和砂桶连接，另一端跨过定滑轮和长木板相连．实验时在砂桶中加砂，使长木板运动．若长木板匀速度运动，木块和长木板之间的滑动摩擦力
等于
测力计读数；若长木板加速运动，则木块和长木板之间的滑动摩擦力
等于
测力计读数．（选填“大于”、“等于”、“小于”）
某中学物理课上，为了探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关，同学们提出了两个方面的猜想．
A、滑动摩擦力的大小可能与接触面之间的压力有关
B、滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关
可以选用的实验器材有：水平桌面、有挂钩的长方体木块、玻璃板、毛巾、砝码、细线、弹簧测力计等．
经过讨论，大家准备首先检验第一个（A）猜想；
（1）请你选用上述器材（可以选用其中几个，也可以自己另行确定需要的设备）设计一个实验方案，探究滑动摩擦力的大小是否与接触面之间的压力大小有关．
请写出你设计的实验方案（可以画示意图帮助描述）
1你准备选用的器材有：
2你设计的实验探究步骤是：（用适当的字母表示被测的物理量）
A、
将弹簧测力计挂在长方体木块上，在水平桌面上通过弹簧测力计沿水平方向拉动长方体木块匀速直线滑动，读出弹簧秤示数F1；
将弹簧测力计挂在长方体木块上，在水平桌面上通过弹簧测力计沿水平方向拉动长方体木块匀速直线滑动，读出弹簧秤示数F1；
B、
在长方体木块上加一些砝码，再一次在水平面上通过弹簧测力计沿水平方向拉动长方体木块进行匀速直线滑动，读出弹簧秤示数F2．
在长方体木块上加一些砝码，再一次在水平面上通过弹簧测力计沿水平方向拉动长方体木块进行匀速直线滑动，读出弹簧秤示数F2．

（2）请你预测：根据实验现象，可能会得出什么结论？
某实验小组在探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验中，分别做了如图所示甲、乙、丙三次实验．

（1）比较乙、丙两次实验知道：滑动摩擦力的大小与
压力大小
压力大小
有关．
（2）进行甲、丙两次实验，是为了探究滑动摩擦力的大小是否与
接触面积大小
接触面积大小
有关．
（3）用弹簧测力计水平拉动木块时，必须保持
匀速直线运动
匀速直线运动
状态．
为了探究滑动摩擦力大小与什么因素有关，某同学利用弹簧测力计、长方体木块、砝码、长木板和毛巾等器材做了如下图所示的实验．

（1）为了测量滑动摩擦力的大小，必须使木块在水平木板上做
匀速直线
匀速直线
 运动．此时摩擦力大小等于拉力，其依据是
二力平衡
二力平衡
．
（2）为探究滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度的关系，应选择
图甲
图甲
和
图丙
图丙

（3）某同学为了研究滑动摩擦力的大小与压力大小关系而选择了乙图和丙图，他的做法
不正确
不正确
（选填“正确”或“不正确”），原因是
没有控制接触面的粗糙程度不变
没有控制接触面的粗糙程度不变
．
为了探究滑动摩擦力，小文同学利用牙刷做实验，当用力匀速拖动水平桌面上的牙刷时，刷毛发生了如图所示的弯曲，则以下分析正确的是（　　）

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