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如图（课本中的气压计）是学校物理实验室的气压计，小聪根据水银柱的高度差算出现在大气压的值，计算后小聪发现该气压计悬挂时倾斜了，那么测得的大气压值比实际值
[     ]
A．偏大
B．偏小
C．不变
D．与是否倾斜无关
A
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9、如图（课本中的气压计）是学校物理实验室的气压计，小聪根据水银柱的高度差算出现在大气压的值，计算后小聪发现该气压计悬挂时倾斜了，那么测得的大气压值比实际值（　　）
洋洋同学家的卫生间下水道堵塞了，他爸爸利用吸盘很快就将下水道疏通了，如图所示．为此他突然联想到所学过的大气压知识，于是，洋洋和瑞瑞同学合作利用吸盘设计了一个估测当地大气压强的实验方案：
[方案设计]
（1）用刻度尺测出吸盘的直径D；
（2）将吸盘四周蘸上水，挤出里面的空气压在光滑的水平地面上；
（3）用力竖直往上拉吸盘柄，直到吸盘脱离地面．根据经验估测拉脱吸盘所需拉力大小F；
（4）计算出当地大气压强．
[评估交流]
洋洋同学说：我们的实验原理是
p=
F
S
p=
F
S
，操作过程规范，较方便地估测出了大气压强．
瑞瑞同学说：在操作中，我发现存在
吸盘中的气体挤不干净
吸盘中的气体挤不干净
、
拉脱吸盘所需力的大小估测偏差大
拉脱吸盘所需力的大小估测偏差大
等问题，尽管我们的操作规范，但估测的结果误差较大．
洋洋认真思考后，同意了瑞瑞的意见，然后，他们继续一起探讨如何改进方案，尽量减少测量误差．
根据洋洋和瑞瑞同学的实验记录及自我评估情况，请你回答：洋洋和瑞瑞实验时所需测量仪器是
刻度尺
刻度尺
和
吸盘
吸盘
，测出的大气压强p=
4F
πD2
4F
πD2
（用字母表示）；实验时洋洋同学将吸盘四周蘸上水，这样做的目的是
防止外面的气体进入吸盘
防止外面的气体进入吸盘
；要准确测量，应该利用课本中介绍的
气压计（托里拆利实验）
气压计（托里拆利实验）
进行测量．

如图（课本中的气压计）是学校物理实验室的气压计，小聪根据水银柱的高度差算出现在大气压的值，计算后小聪发现该气压计悬挂时倾斜了，那么测得的大气压值比实际值


  1. A.
    偏大
  2. B.
    偏小
  3. C.
    不变
  4. D.
    与是否倾斜无关
如图（课本中的气压计）是学校物理实验室的气压计，小聪根据水银柱的高度差算出现在大气压的值，计算后小聪发现该气压计悬挂时倾斜了，那么测得的大气压值比实际值（ ）

A．偏大
B．偏小
C．不变
D．与是否倾斜无关

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