Question

14．在探究“水沸腾”的实验中：

（1）A组同学用的是如图甲所示装置，请你指出其不合理之处温度计的玻璃泡碰到了烧杯底部；
（2）B、C两组同学虽然选用的实验装置相同，但将水加热到沸腾用的时间不同，他们绘制的温度随时间变化的图象如图乙所示．分析图象可知：水的沸点是97℃；B、C组得到b、c两种不同图象的原因可能是水的质量不同（写出一种即可）．
（3）若当时烧杯中水的质量为60g，将水从82℃加热到沸腾，水所吸收的热量为4.54×10³J[已知c_水=4.2×10³J/（kg•℃）]．

Answer 1

分析 （1）用温度计测液体温度时，温度计的玻璃泡不能碰到容器底和容器壁；
（2）①根据液体沸腾的特点找到沸点：液体沸腾时不断吸收热量，温度保持不变，这个不变的温度是液体的沸点．
②从给水开始加热到水沸腾需要的时间长短不同，根据Q=cm△t知，可能是水的质量不同，可能是水的初温不同．
（3）知道水的质量和温度的变化以及比热容，根据Q_吸=cm（t-t₀）求出水需要吸收热量．

解答 解：（1）图甲所示装置中温度计的玻璃泡碰到了烧杯底部；
（2）①由图丙知，水沸腾时，不断吸收热量，保持97℃不变，所以98℃是水的沸点．
②如丙图，B、C组得到b、c两种不同图象，两个小组水初温相同，开始沸腾的时间不同，根据Q=cm△t知，可能是水的质量不同．
（3）水需要吸收的热量：
Q_吸=cm（t-t₀）
=4.2×10³J/（kg•℃）×60×10^-3kg×（100℃-82℃）
=4.54×10³J．
故答案为：（1）温度计的玻璃泡碰到了烧杯底部；（2）97；质量；（3）4.54×10³．

点评 此题考查的是探究水的沸腾实验，包括温度计的使用、沸点与气压的关系及利用图象反映沸腾的特点等，都属于基本技能的应用，难度不大．