题目内容
14．两个站在水平冰面上静止不动的滑冰者，当其中一个人用手推另一个人时，会出现的现象是两个人向相反（相反或相同）的方向运动，此现象说明了力的作用是相互的．分析 力是物体对物体的作用．只要有力的作用，就一定有施力物体和受力物体．一个物体对别的物体施加了力，它同时也受到其它物体的相反作用力．
解答 解：物体间力的作用是相互的，当其中一个人用手推另一个人时，会出现的现象是两个人向相反的方向运动．
故答案：相反；相互．
点评 此题通过事例对物体间力的作用是相互的原理进行了分析和总结，要注意结论的运用．
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4．用托盘天平称物体质量时将被测物和砝码放错了位置，天平平衡时，左盘放100g和20g的砝码各一个，游码所对的刻度值为4g，则物体质量为（ ）
| A． | 124 g | B． | 122 g | C． | 118 g | D． | 116 g |
5．坐在运动着的直升飞机中的人看到高楼楼顶向上运动，若以地面为参照物，飞机在（ ）
| A． | 上升 | B． | 下降 | C． | 静止 | D． | 都有可能 |
如图所示，在一个配有活塞的厚玻璃筒里放一小团硝化棉，把活塞迅速压下去，棉花就燃烧起来．这是因为活塞对空气做功，使筒内空气的内能增大，温度升高，使棉花燃烧．请你再举一个生活中利用这种方式改变内能的例子：钻木取火．
19．在“测量小灯泡电阻”的实验中，已知电源电压为4.5V，小灯泡标有“3.8V”的字样．
（1）、小丽连接的实验电路如图1所示，其中有一条导线连接错误，请在错误的导线上画“×”，并用笔画线代替导线，画出正确的连接线．
（2）、闭合开关，接通电路后，电流表、电压表工作正常，示数均不为零．移动滑动变阻器滑片，发现电流表和电压表指针不随着发生变化，则可能的原因是滑动变阻器同时接入了上面的两接线柱或同时接入了下面的两接线柱．
（3）、改正电路后进行实验，测得某次实验结果如图2所示，此时电流表的示数为0.2A，电压表的示数为1.2V．
（4）、在实验（3）中，你认为该同学的实验操作有什么不妥电流表的量程选择过大？如何改进？选择0～0.6A量程接入电路
（5）、电路全部修改正确以后，小丽重新进行实验，记录的数据如上表所示，在获得第一组数据后，继续进行实验，滑动变阻器连入电路的阻值应逐渐增大（填“增大”或“减小”）．
（6）、请结合你已有的知识对小丽的实验数据进行分析，可知第④组数据是错误的，你是如何判断出来的？灯丝电阻随温度的降低而减小
（7）、由计算可知小灯泡正常发光时的电阻是10Ω．
（8）、小丽完成实验整理好器材离开后，他的伙伴小刚接着做同样的实验，忽然发现电压表
“0～15V”档量程已损坏，小刚仍想测出小灯泡正常发光时的电阻，请你帮小刚设计一个电路，把电路图画在图3虚线框内．
（1）、小丽连接的实验电路如图1所示，其中有一条导线连接错误，请在错误的导线上画“×”，并用笔画线代替导线，画出正确的连接线．
（2）、闭合开关，接通电路后，电流表、电压表工作正常，示数均不为零．移动滑动变阻器滑片，发现电流表和电压表指针不随着发生变化，则可能的原因是滑动变阻器同时接入了上面的两接线柱或同时接入了下面的两接线柱．
（3）、改正电路后进行实验，测得某次实验结果如图2所示，此时电流表的示数为0.2A，电压表的示数为1.2V．
（4）、在实验（3）中，你认为该同学的实验操作有什么不妥电流表的量程选择过大？如何改进？选择0～0.6A量程接入电路
（5）、电路全部修改正确以后，小丽重新进行实验，记录的数据如上表所示，在获得第一组数据后，继续进行实验，滑动变阻器连入电路的阻值应逐渐增大（填“增大”或“减小”）．
| 实验序号 | 电压/V | 电流/A | 电阻/Ω |
| ① | 3.8 | 0.38 | |
| ② | 3.0 | 0.34 | |
| ③ | 2.0 | 0.28 | |
| ④ | 1.0 | 0.08 |
（7）、由计算可知小灯泡正常发光时的电阻是10Ω．
（8）、小丽完成实验整理好器材离开后，他的伙伴小刚接着做同样的实验，忽然发现电压表
“0～15V”档量程已损坏，小刚仍想测出小灯泡正常发光时的电阻，请你帮小刚设计一个电路，把电路图画在图3虚线框内．
6．小张同学在测量小灯泡正常发光时的电阻的实验中，选用的电源电压为4.5V，小灯泡正常发光的电压为2.5V．如图甲所示是已连接完整的实验电路．
（1）连接实验电路的过程中开关应断开．
（2）闭合开关后，缓慢移动滑动变阻器的滑片P，同时观察电压表（选填“电压表”或“电流表”）示数的变化，当电压表的示数如图乙所示时，其读数为2.1V；若要测得小灯泡正常发光时的电阻，滑片P应向左（选填“左”或“右”）端移动．
（3）另一组的小杜同学在连线时，不小心将线接错了，当开关闭合后，移动滑动变阻器的滑片P，发现电流表示数变大时，电压表示数却变小，请分析产生这个现象的原因是电压表与滑动变阻器并联了．
（4）电路正常后，改变滑片P的位置，获得多组对应的电压、电流值，绘制了如图丙所示的I-U图象．由图象可知，小灯泡正常发光时的电阻约为8.3Ω（保留一位小数）．
（5）接着，小杜换用另一未知电压的新电源和一些定值电阻（替换小灯）利用图甲同样的电路又做了几次实验，保持滑动变阻器滑片在某一位置不变，记录了以下数据，有了新的发现：可以将电压表改成直接读出电阻值的欧姆表，请你帮他刻出5.0V处标为50Ω．
（6）小涛同学在实验中通过调节滑动变阻器，还测出了通过同一定值电阻的不同电流值和对应的电压值，如下表所示：
小涛发现电流与电压不成正比，请你分析表中数据，判断其原因是电压表使用前没有校零．
（1）连接实验电路的过程中开关应断开．
（2）闭合开关后，缓慢移动滑动变阻器的滑片P，同时观察电压表（选填“电压表”或“电流表”）示数的变化，当电压表的示数如图乙所示时，其读数为2.1V；若要测得小灯泡正常发光时的电阻，滑片P应向左（选填“左”或“右”）端移动．
（3）另一组的小杜同学在连线时，不小心将线接错了，当开关闭合后，移动滑动变阻器的滑片P，发现电流表示数变大时，电压表示数却变小，请分析产生这个现象的原因是电压表与滑动变阻器并联了．
（4）电路正常后，改变滑片P的位置，获得多组对应的电压、电流值，绘制了如图丙所示的I-U图象．由图象可知，小灯泡正常发光时的电阻约为8.3Ω（保留一位小数）．
（5）接着，小杜换用另一未知电压的新电源和一些定值电阻（替换小灯）利用图甲同样的电路又做了几次实验，保持滑动变阻器滑片在某一位置不变，记录了以下数据，有了新的发现：可以将电压表改成直接读出电阻值的欧姆表，请你帮他刻出5.0V处标为50Ω．
| 次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 电阻R（Ω） | 5 | 10 | 15 | 20 | |
| 电压U（V） | 2.0 | 3.0 | 3.6 | 4.0 | 5.0 |
| U/（V） | 0.5 | 0.8 | 1.1 | 1.4 | 1.7 | 2.0 |
| I/（A） | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0.5 | 0.6 |
18．
如图所示的装置是流行于我国民间玩具式的走马灯，如果点燃走马灯中的蜡烛时，燃烧产生的高温气体将向上运动，运动的热空气便推动纸风车和固定在转轴上的纸马转动．下列几种现象中与这种走马灯工作原理相同的是（ ）
如图所示的装置是流行于我国民间玩具式的走马灯，如果点燃走马灯中的蜡烛时，燃烧产生的高温气体将向上运动，运动的热空气便推动纸风车和固定在转轴上的纸马转动．下列几种现象中与这种走马灯工作原理相同的是（ ）| A． | 煤炭的燃烧 | B． | 电风扇通电转动 | ||
| C． | 放烟花时，礼花腾空而起 | D． | 植物进行光合作用 |