Question

在探究了电阻上的电流跟两端电压的关系后，同学们又提出了电流与电阻有什么关系这一问题．

（1）如图所示，用笔画线代替导线，将实验电路连接完整．

（2）在导线连接完成后，闭合开关前还应　　．

（3）闭合开关后，移动滑片时发现电流表没有示数，电压表有明显的示数．则发生故障的原因可能是　　．

（4）排除故障后，同学们继续进行实验．一位同学在读取完电流表示数后，把阻值为5Ω的电阻改换成阻值为10Ω的电阻后就直接读取对应电流表的示数并记录．你认为这样操作是否正确？　　．

（5）在该探究过程中，使用滑动变阻器的目的①　　；②　　．

（6）本实验中测量了多组数据，爱思考的冬冬想到：在许多实验中都需要进行多次测量，有的是为了从不同情况中找到普遍规律，有的是为了求平均值以减小误差．你认为下列实验中多次测量的目的与本实验相同的是　　 （填序号）．

①测物体的长度；②伏安法测定值电阻的阻值；③探究重力大小与质量的关系．

Answer 1

分析：  （1）①滑动变阻器“一上一下”连接；②因电源为两节干电池（每节干电池的电压为1.5V），所以电压表选0～3V的量程；电压表在使用时必须并联，且要注意“+”、“﹣”接线柱．

（2）根据滑动变阻器的作用可知闭合开关前滑动变阻器还应达到阻值最大处．

（3）电路的故障要么是短路、要么是断路．闭合开关移动滑片时，电压表有明显的示数，说明与电压表连接的电路完好，而电流表没有示数，则说明电阻处出现断路．

（4）由I=可知：电压不变时，总电阻增大，电流减小；由串联电路电压的特点可知：此时定值电阻两端电压等于电源的电压减掉滑动变阻器两端的电压，滑动变阻器电阻不变时，电流减小，电压减小，所以此时定值电阻两端的电压增大．在换电阻时，应断开开关再更换电阻，以防烧坏电路．

（5）滑动变阻器的作用：①是改变用电器两端的电压；②是保护电路．

（6）探究了电阻上的电流跟两端电压关系的实验中，多次测量是为了寻找普遍规律，探究重力大小与质量的关系也是采用同样的方法；

解答：  答：（1）根据滑动变阻器连接的原则及电压表的正确使用，连接的电路图如图．

（2）根据滑动变阻器保护电路的作用可知：闭合开关前滑动变阻器还应达到阻值最大处；

（3）由电路故障的原因和题中信息可知：电阻处出现断路时，出现闭合开关后，移动滑片时发现电流表没有示数，电压表有明显的示数的现象．

（4）有电路图可知：电压表测量定值电阻的电压；

由I=可知：

电源的电压不变时，电路的总电阻增大，电流减小；

由串联电路的电压特点可知：

U_定值=U﹣U_滑动，滑动变阻器电阻不变时，两端的电压减小，所以电压表的示数增大；不能保持电阻两端的电压为定值；

再者，在换电阻时，应先断开开关，以防止损坏电路即电路元件，

所以这样操作不正确．

（5）滑动变阻器的作用：①是改变电阻两端的电压；②是保护电路．

（6）测物体的长度和伏安法测定值电阻的阻值的实验中，多次测量的目的是为了求平均值以减小误差；

探究“电流跟电压、电阻的关系”和重力大小与质量的关系时，多次测量的目的是从不同情况中找到普遍规律．

故答案为：（1）如图所示；（2）滑动变阻器还应达到阻值最大处；（3）电阻处出现断路；（4）不正确：（5）改变用电器两端的电压；是保护电路；（6）③．