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下列物质中，通常情况下属于导体的是

       A．塑料               B．干燥的空气            C．酱油        D．植物油


C

练习册系列答案
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物理学历史上第一个用实验测出大气压强值的科学家是

       A．帕斯卡                   B．伽利略                   C．托里拆利               D．马德堡市市长

小明同学对串联电路电压规律进行了探究

  【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和

  【设计与进行实验】

  （1）按图12所示的电路图连接电路.

  （2）闭合开关，排除故障，用电压表测出L1两端的电压.

  （3）在测L2两端的电压时，小明为了节省时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上.

  （4）测出AC间的电压，得出结论.

【交流与评估】

（1）在拆接电路时，开关必须.

（2）闭合开关，发现电压表示数为零，则小灯泡

     的故障可能是        或        .

（3）小明用上面的方法能否测出L2两端的电压？

           ，为什么？.                 

（4）方法改进后，测出AB、BC、AC间的电压记录在下面表格中，小明分析实验数据得出结论：串联电路总电压等于各用电器两端电压之和.此实验在设计方案上存在的不足之处是                .改进方法                .

 


  

 

如图所示的电路中，闭合开关S，滑动变阻器的滑片向左滑动过程中，下列说法正确的是 （      ）

    A.电流表A的示数变小，电压表V1的示数变大。

B.电流表A的示数变小，电压表V1的示数不变。 

C.电压表V1和V2的示数之和不变。

D.电压表V2与电流表A的示数之比不变。

                       


某实验小组的同学为了研究物质的温度升高时，吸收热量的多少与哪些因素有关，做

了如下实验：在四个相同的烧杯里分别盛入水和煤油，用同样的电热器给它们加热，得到如下实验数据：

实验次数

液体

质量/g

初温/℃

末温/℃

加热时间/min

1

水

200

20

28

8

2

水

100

20

28

4

3

煤油

200

20

28

4

4

煤油

200

20

24

2

（1）比较1、3次实验可得结论：质量相同的不同物质，升高相同的温度，吸收的热量 （填“相同”或“不同”）

（2）比较 、 次实验可得结论：同种物质，升高相同的温度，质量越大，吸收的热量越多。

（3）比较3、4次实验可得结论：

（4）综上所述，可以得出：物质温度升高时，吸收热量的多少与 、 、 有关。

（5）该实验小组获得探究成功，主要得益于采用了 法。

小明家住高层住宅，当他乘坐电梯从一层匀速上升至十五层的过程中，他的

A．动能转化为势能，机械能不变            B．动能转化为势能，机械能增大

C．动能不变，势能增大，机械能增大     D．动能不变，势能不变，机械能不变

家庭电路火线和零线之间的电压是_______V，各种家用电器都是________联的。用测电笔可以辨别哪条是火线，如图所示分别表示四位同学使用钢笔式测电笔或螺丝刀式测电笔时的握法，其中握法正确的是___________________。

小明用如图甲所示的实验器材探究焦耳定律：在质量相同的两瓶煤油中都浸泡着一段金属丝，甲烧瓶中的金属丝是铜丝，电阻比较小，乙烧瓶中的金属丝是镍铬合金丝，电阻比较大．温度计显示煤油的温度．

⑴电路中将两金属丝串联的目的是_______________。闭合开关后，观察到乙烧瓶中温度计的示数升高快．这表明：____________________________________________________________。

⑵在探究电热与电流大小的关系时，可以通过______________________来改变电流的大小，通电相同时间，观察比较_________(选填“不同的电阻丝”或“同一根电阻丝”）所在瓶中煤油温度的变化。

⑶小聪觉得以上的实验操作太繁，为此他设计了如图乙所示的电路(三个瓶中装有质量相同的煤油，三个金属丝电阻大小关系是：R甲=R丙>R乙），这样只要连接一次电路就能完成实验探究。在小聪的设计中，探究电热的多少与电流的关系，应该对比__________两个烧瓶中的煤油上升的温度，探究电热的多少与电阻的关系，应该对比_________两个烧瓶中的煤油柱上升的温度。若闭合开关通电一段时间后，三个瓶中煤油的温度从高到低依次是___________。

⑷在他们俩设计的实验中都运用了__________________________的物理研究方法(至少写出一个）。

小明注意家里摆钟的钟摆在有规律地摆动(如图甲)，经认真观察发现钟摆来回摆动一次的时间刚好是1秒，就想：是不是所有的摆来回摆动一次的时间都是1秒呢？于是，他请教了物理老师，知道摆来回摆动一次的时间叫做周期，在老师的指导下他设计如图乙所示的单摆（即细绳下系一小钢球）进行探究。实验数据记录如下表：

（1）从表中数据可知，单摆的摆长l越长，周期T越 __ （选填“长”或“短”）。

（2）请根据表中数据在图丙中作出单摆周期的平方T2与摆长l的关系图像。

（3）分析图丙所示图象，可知的单摆T2与l成 __ 关系。

（4）由表中实验记录可知，单摆来回摆动一次时间比较短，直接测量摆动一次的时间误差比较大。你认为小明为了减小测量误差是怎么做的？ ____________________

（5）生活中若摆钟走慢了，应如何调整钟摆的长度？ _____________________ 。

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