题目内容

如图7所示，是?-10℃的冰块受热过程中温度随时间的变化图像。分析图像可知：开始计时的加热最初5分钟冰块呈________态，冰块的熔化过程持续了__________分钟，此过程温度________　　 __(选填“升高”、“不变”或“降低”)，加热25分钟时，冰全部变成__________℃的水。

固 10 不变 10

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（2013?惠州二模）人体就像一部复杂的机器，包含许多物理知识．
（1）人体是

体（导/半导/绝缘）；
（2）人的前臂如图7所示，是一个

（省力/费力/等臂）杠杆，这个杠杆的好处是

人体就像一部复杂的机器，包含许多物理知识．
（1）人体是体（导/半导/绝缘）；
（2）人的前臂如图7所示，是一个（省力/费力/等臂）杠杆，这个杠杆的好处是．

某同学为探究电磁铁磁性与线圈匝数的关系，设计了如图所示的实验，他用相同的漆包线在相同的铁钉上绕制成两个电磁铁，接通电源后，二者吸附大头针的实验现象如图7所示。

　 (1)这两个电磁铁是　　　　 (选填“串联”或“并联”)，这样连接的目的是　　　　　；　　　　　　　　

　 (2)根据图示的实验现象，可以得出的实验结论是：　　　　　 ____________。

我们班学习密度后，课外老师组织一次《密度与温度有什么关系》探究性学习。经过讨论，大家提出了这样两个猜想：

猜想1：物体温度越高，密度越大；

猜想2：物体温度越高，密度越大。

回家后同学们积极参与探究活动。其中小明和小红同学探究的情况如下：

小明同学制作了冰棒，当他将制好的冰棒连同冰棒模型从冰箱中取出时发现了一个奇怪的现象：原来与冰棒模型口齐平的水结冰后，竟然向外“鼓”了出来，如图6。

　小红同学制作一个蜡塑像，可每次将熔化的蜡水倒进模型中冷却后，原来与模型口齐平的蜡水中间却凹下去一个坑，如图7所示。

问题1：根据小明的探究，你发现：物体的温度降低后，体积（填“增大”、“减小”或“不变”），密度（填“增大”、“减小”或“不变”），符合猜想（填序号1或2）；

问题2：根据小红的探究，你发现：物体的温度降低后，体积（填“增大”、“减小”或“不变”），密度（填“增大”、“减小”或“不变”），符合猜想（填序号1或2）；

问题3：结合你自己的思考和经历，你的观点是：

人体就像一部复杂的机器，包含许多物理知识．
（1）人体是体（导/半导/绝缘）；
（2）人的前臂如图7所示，是一个（省力/费力/等臂）杠杆，这个杠杆的好处是．