题目内容
在使用弹簧测力计测量力的过程中,有如下操作:①轻轻来回拉动两次挂钩;②把待测力加在挂钩上;③观察弹簧测力计的量程,弄清刻度盘上每一小格表示多少牛;④调整弹簧测力计指针位置;⑤待指针稳定后读数。上述操作,正确的顺序是 ( )
A. ①②③④⑤ B. ②③④①⑤
C. ④①②③⑤ D. ③④①②⑤
D
【解析】试题分析：在使用弹簧测力计时，应先观察它的量程与分度值，这样便于读数；再调整弹簧测力计的指针，这样能保证示数的正确性；再轻轻来回拉动两次挂钩，这样可以避免弹簧、挂钩等与外壳摩擦而影响测量；再把待测力加在挂钩上，开始测量，等指针稳定后再读数．故顺序为③④①②⑤．
故选D．
尖子生新课堂课时作业系列答案
英才计划同步课时高效训练系列答案同样重的铁块甲和乙，甲浸没在水中，乙浸没在煤油中，__________铁块受到的浮力要大一些．（
＞
）
浸没在水中的
【解析】甲乙质量相同，密度相同，所以体积也相同，水的密度大于煤油的密度，又因为两铁块完全浸没，根据浮力公式F浮＝ρgV排可知，浸没在水中的铁块受到的浮力大。 在研究物重跟质量的关系的实验中，某同学用最大刻度值是5N的弹簧测力计测重力，测得如下数据：
质量m/g | 100 | 200 | 300 | 400 | 500 | 600 |
弹簧测力计示数G/N | 0.98 | 1.96 | 2.94 | 3.92 | 4.90 | 无示数 |
弹簧伸长△L/cm | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 10.5 |
①实验表明：质量 倍，重力也 倍，从而可以得出重力和质量的关系： 。
②重力和质量的比值是g＝ N/kg，意思是 。
③为了研究弹簧测力计伸长跟外力的关系，某同学多测了表中第三行数据，你能得出什么结论？ 。
增大为原来的几 增大为原来的几 物体受到的重力大小跟它的质量成正比 9.8 质量为1kg的物体受到的重力大小为9.8N 在测量范围内，弹簧伸长的长度与弹簧受到的拉力成正比
【解析】实验表明：质量增大为原来的几倍，重力也增大为原来的几倍，从而可以得出重力和质量的关系物体受到的重力大小跟它的质量成正比。g＝9.8N/kg，意思是质量为1kg的物体受到的重力大小为9.8N. 水平地面上的一个物体，受到水平向右大小为20N的拉力F，请在图中，用力的示意图把它表示出来．
如下图所示
【解析】
试题分析：拉力的方向水平向右，作用点可画在物体的重心上，过作用点沿水平向右的方向画一条带箭头的线段，并用符号F表示，大小为20N；如上图所示。 弹簧测力计是根据在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的 就越长原理制成的．通过观察发现，弹簧测力计的主要构件是弹簧，如果某次错误的使用，使指针再也无法回复到零刻度，你估计造成此现象的错误可能是 ．
伸长；测量的力超过测力计量程
【解析】
试题分析：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长，弹簧测力计就是根据这个原理制成的；
如果使用弹簧测力计时，所测量的力大于它的量程，弹簧测力计的指针再也无法回复到零刻度线．
故答案为：伸长；测量的力超过测力计量程． 小明课余时间利用钢锯片、桌子、硬纸片、自行车等器材，探究音调高低跟振动快慢（频率）的关系，他的探究过程如下：
（1）如图所示，将一把薄钢尺紧按在桌面上，先使其伸出桌边少许；
（2）拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意观察钢尺振动的快慢；
（3）使钢尺伸出桌边的长度长一些，再次拨动（注意使钢尺前后两次振动的幅度大致一样）;
（4）将硬纸片接触自行车车轮的辐条，先慢慢转再快快转，听一听发出声音的音调有何变化？
请你根据上述帮他进行分析论证：
①钢尺伸出桌面越长、振动____________，发出声音的音调____________；
②自行车辐条转得越快，频率____________，音调________________。
越慢越 越低 大 越高
【解析】使钢尺两次的振动幅度大致相等，并用同一把钢尺．当尺子伸出桌面的长度越长时，振动越慢，发出声音的音调越低；当尺子伸出桌面的长度越短时，振动越快，发出声音的音调越高；自行车辐条转得越快，频率越快，音调越高。 将一支点燃的蜡烛放在喇叭的前方，当喇叭中发出较强的声音时，可以看到烛焰在 ，这说明：声波具有 。
跳动；能量
【解析】试题分析：声音能传递信息和能量，喇叭中发出较强的声音时，可以看到烛焰在晃动，这可以说明声波具有能量。 在操场上上体育课，体育老师发出的口令，近处的学生听到了，而远处的学生没有听清楚，这说明（ ）
A. 响度与振幅有关 B. 音调与振幅有关
C. 响度与人到声源的距离有关 D. 音色与人到声源的距离有关
C
【解析】体育老师发出的口令，由于近处的学生听到的声音的响度大，而远处的学生听到的声音的响度小，这说明响度与人到声源的距离有关。 如图甲是某物体熔化时温度随加热时间变化的图象(假设在加热过程中总质量不变,单位时间内吸收的热量相同)。
(1)这种物质的固体属于__________(选填“晶体”或“非晶体”)。如图乙,在某一时刻,用温度计测得物质的温度为__________℃
(2)在CD段时，此物质处于__________（选填“固”“液”“固液共存”）态。
(3)在BC段,物体的内能__________(选填“越来越小”“不变”或“越来越大”)。
(4)该物质在AB段和CD段的比热容分别为c1、c2，由图甲可知c1:c2=__________
晶体 -6 液 越来越大 1:2
【解析】 (1)由图知，该物质在熔化过程中，温度保持0℃不变，所以该物质为晶体。并且熔点为0℃。由乙图可知，该温度计的分度值是1℃，而且液柱上表面对应的刻度在零刻度以下，故读数为?6℃；(2)当该物质在CD段时，已熔化结束，变为液态。(3)∵Q＝cm△t，∴c＝Qm△t，∵AB段和CD段物质的质量m相同，由图象知，升高的温度相同，都是10℃，加热时间之比为1...