题目内容
18.小丽同学正在对着镜子整理自己的着装,她身高为1.6米,她在镜中像的高度是1.6米;她到镜面的距离是0.4米,像到她的距离是0.8米,然后,她退后到离镜面1米处,她在镜中的像的大小不变.(选填“变大”,“变小”或“不变”)分析 解答此题应掌握平面镜成像的特点:像和物体大小相同;像和物体到平面镜间距离相等.
解答 解:
因为平面镜所成的像和物体大小相同,所以她身高为1.6m,她在镜中像的高度也等于1.6m;
因为平面镜所成的像和物体到平面镜间距离相等,所以,由她到镜面的距离是0.4m,可得镜中所成的像与平面镜之间的距离为0.4m,则像到她的距离0.4m×2=0.8m;
因为平面镜所成的像和物体大小相同,与物体到镜面的距离无关,所以后退时她的像大小将不会改变.
故答案为:1.6;0.8;不变.
点评 平面镜成像的特点在实际生活中应用非常广泛,也是光学中一个很重要的知识点,要求熟练掌握,并学会灵活运用.
(1)人在感觉上离镜近像大,离镜远像小,但不论视觉上感觉像变大还是变小,事实上像的大小都没变,总与物大小相同;
(2)注意区分“像距人的距离”还是“像离镜的距离”.
练习册系列答案
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6.
小明利用如图所示的实验装置,进行“探究光的反射规律”的实验.
(1)将一束光贴着纸板A沿EO射到O点,反射光线沿OF射出,若将纸板B向前或向后折,在纸板B上不能看到反射光线,说明反射光线与入射光线和法线在(选填“在”或“不在”)同一平面内.
(2)改变入射角的大小进行三次实验,将测量结果记录在如下表中.分析表中的数据可得出的初步结论是:在反射现象中,反射角等于入射角.
(3)若将一束光贴着纸板B沿FO射到O点,光将沿图中的OE方向射出,从而说明光在反射时,光路是可逆(选填“可逆”或“不可逆”)的.
(1)将一束光贴着纸板A沿EO射到O点,反射光线沿OF射出,若将纸板B向前或向后折,在纸板B上不能看到反射光线,说明反射光线与入射光线和法线在(选填“在”或“不在”)同一平面内.
(2)改变入射角的大小进行三次实验,将测量结果记录在如下表中.分析表中的数据可得出的初步结论是:在反射现象中,反射角等于入射角.
(3)若将一束光贴着纸板B沿FO射到O点,光将沿图中的OE方向射出,从而说明光在反射时,光路是可逆(选填“可逆”或“不可逆”)的.
| 实验次数 | 入射角 | 反射角 |
| 1 | 30° | 30° |
| 2 | 40° | 41° |
| 3 | 50° | 50° |
3.
如图甲所示,是探究“水沸腾时温度变化特点”的装置图.
(1)当水沸腾时,从杯底产生的气泡在水中上升过程中越变越大.
(2)表是A组同学记录的实验数据,根据实验数据可判定该地水的沸点为98oC.
(3)通过实验可知,水沸腾时,温度保持不变;停止加热,水不能继续沸腾,说明沸腾过程需要吸热.
(4)如图乙中的实线和虚线,分别是A、B两组同学用相同实验装置做实验,得出的温度随时间变化的图象.由图分析可知:B组加热的水较多.
(1)当水沸腾时,从杯底产生的气泡在水中上升过程中越变越大.
(2)表是A组同学记录的实验数据,根据实验数据可判定该地水的沸点为98oC.
(3)通过实验可知,水沸腾时,温度保持不变;停止加热,水不能继续沸腾,说明沸腾过程需要吸热.
| 时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
| 温度/℃ | 90 | 92 | 94 | 96 | 97 | 98 | 98 | 98 | 98 |
10.在探究“水的沸腾”的实验中:

(1)组装实验器材时,应按照自下而上的顺序(自上而下/自下而上).实验室现有水银温度计(-20℃-120℃)、酒精温度计(-80℃-60℃)、体温计、寒暑表等不同种类的温度计,本实验应选用的温度计是水银温度计;
(2)图甲和图乙分别是一、二两小组同学所做的实验.他们的实验操作有错误的是二组;
(3)图丙是他们实验中观察水沸腾前(前/时)出现的情景;
(4)当温度接近90℃时,三组同学每隔1min记录一次温度,根据表格里记录的数据,请你分析水的沸点是98℃,由此可以判断实验室的大气压低于(高于/低于/等于)一个标准大气压;
(5)以上各组同学通过实验观察到水在沸腾过程中温度不变(升高/降低/不变);
(6)图丁是三、四两小组根据实验记录数据得到的a、b两种不同图象,其原因可能是水的质量不同.
(1)组装实验器材时,应按照自下而上的顺序(自上而下/自下而上).实验室现有水银温度计(-20℃-120℃)、酒精温度计(-80℃-60℃)、体温计、寒暑表等不同种类的温度计,本实验应选用的温度计是水银温度计;
(2)图甲和图乙分别是一、二两小组同学所做的实验.他们的实验操作有错误的是二组;
(3)图丙是他们实验中观察水沸腾前(前/时)出现的情景;
| 时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
| 温度/℃ | 85 | 87 | 89 | 92 | 94 | 96 | 97 | 98 | 98 | 98 |
(5)以上各组同学通过实验观察到水在沸腾过程中温度不变(升高/降低/不变);
(6)图丁是三、四两小组根据实验记录数据得到的a、b两种不同图象,其原因可能是水的质量不同.