题目内容
8.小明在“探究二力平衡条件”的实验中,将系于卡片两对角的线分别跨过左、右支架上的滑轮,并在两个线端挂上相同的钩码.(1)当卡片静止时,发现拉线不在同一直线上(如图甲所示),于是他得出“二力平衡时,两个力可以不在同一直线上”的结论,你认为造成这种情况的原因是卡片重力太大;要得到科学的结论,请你给他提出一条改进建议是:换轻质卡片;
(2)实验改进后出现了如图乙所示的平衡现象,若使卡片在图示位置失去平衡,你将通过改变一边所挂钩码数量方法实现(填写一种方法).
(3)小刚也对同一问题进行了探究,但他在左右支架上装配两个滑轮时没有安装成相同高度(如图丙所示),你认为:能(能/不能)用小明的装置进行实验.
分析 (1)从重力对实验的影响分析原因,提出改进措施;
(2)作用在卡片上的两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上时,卡片平衡,从卡片平衡的条件找出破坏卡片平衡的方法.(5)只要能到达二力平衡的四个条件,就可以研究.
解答 解:
(1)由于卡片受到竖直向下的重力,由于重力的影响,使拉线不在同一直线上;
可选用轻质卡片或增大对卡片的拉力,可减小或消除重力对实验的影响,从而得出科学的结论.
(2)在卡片两端,对卡片施加不同的拉力,或使拉力不在同一直线上,或把卡片剪成两块,都可破坏卡片的平衡.
(3)因为左右两侧各通过一个定滑轮,定滑轮的位置虽然不等高,但是当两个力大小相等,方向相反,作用在同一直线上,作用在同一个物体上时,小卡片还是处于静止状态,照样能完成实验.
故答案为:(1)卡片重力太大;换轻质卡片;(2)改变一边所挂钩码数量;(3)能.
点评 本题考查了卡片重力对实验的影响,破坏卡片平衡的方法,掌握二力平衡的条件是正确解题的关键.
练习册系列答案
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| C. | 书对桌面的压力和书受到的重力 | D. | 桌面的重力和桌面对书的支持力 |
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16.小华在水平台面上探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验.

(1)小明在探究“滑动摩擦力的大小与压力的关系”时,利用图中甲、乙两组数据比较得出:“压力大的,滑动摩擦力就大”的结论.你认为他这样对比这两组数据就得出这样的结论对吗?不对.你的理由是:没有控制接触面的粗糙程度相同.
(2)将第三次实验测得摩擦力记录在表格中.
(3)从图中甲、丙两组数据比较,你能得出的结论是压力一定时,接触面越光滑,滑动摩擦力越小.
(4)做这一实验时要注意用弹簧测力计沿水平方向拉动物块,使其做匀速直线运动此时,弹簧测力计示数才能等于物体所受滑动摩擦力的大小.
(1)小明在探究“滑动摩擦力的大小与压力的关系”时,利用图中甲、乙两组数据比较得出:“压力大的,滑动摩擦力就大”的结论.你认为他这样对比这两组数据就得出这样的结论对吗?不对.你的理由是:没有控制接触面的粗糙程度相同.
(2)将第三次实验测得摩擦力记录在表格中.
| 接触面 | 压力 | 摩擦力/N |
| 木板 | 小 | 3.6 |
| 毛巾 | 大 | 7.2 |
| 毛巾 | 小 |
(4)做这一实验时要注意用弹簧测力计沿水平方向拉动物块,使其做匀速直线运动此时,弹簧测力计示数才能等于物体所受滑动摩擦力的大小.
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