题目内容
2.下列事例中.属于减慢蒸发的措施是( )| A. | 将水果用保鲜膜包好后储存 | |
| B. | 用扫帚把洒在地面上的水向周围扫开 | |
| C. | 将湿衣服晾到向阳、通风的地方 | |
| D. | 用电热吹风机将头发吹干 |
分析 (1)影响蒸发快慢的因素有:液体的温度、液体的表面积、液体表面的空气流动速度;
(2)要减慢蒸发,可以通过降低液体的温度、减小液体的上表面积和减慢液体表面的空气流动速度.
解答 解:
A、将水果用保鲜膜包好后储存,从减慢空气流动和降低温度两个方面,减慢了水果中水分的蒸发,符合题意;
B、用扫帚把洒在地面上的水向周围扫开,增大了水的表面积,加快了水分的蒸发,不合题意;
C、将湿衣服晾到向阳、通风的地方,从提高温度和加快空气流动两个方面,加快了衣服上水分的蒸发,不合题意;
D、用电热吹风机将头发吹干,提高了液体的温度和液体表面的空气流动速度,加快了蒸发,不合题意.
故选A.
点评 加快或减慢蒸发,都是从影响蒸发快慢的三个因素去考虑;将知识应用于生活,注意联系生活实际.
练习册系列答案
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12.下列物态变化过程,属于液化的是( )
| A. | 晾在室内的湿衣服变干 | B. | 冬天,口中呼出的“白气” | ||
| C. | 钢水铸成钢锭 | D. | 白炽灯用久了,灯丝变细 |
13.
如图所示,当有电流通过所示的电路中,电源电压保持不变.闭合开关S1、S2,两个灯泡L1、L2都正常发光;若开关S2断开,则( )
| A. | 灯泡L1熄灭,灯泡L2亮度增加,电流表示数变大 | |
| B. | 灯泡L1熄灭,灯泡L2亮度不变,电流表示数变小 | |
| C. | 灯泡L2熄灭,灯泡L1亮度增加,电流表示数变大 | |
| D. | 灯泡L2熄灭,灯泡L1亮度不变,电流表示数变小 |
10.下列估测中,最接近实际的是( )
| A. | 正常人脉搏的跳动是每秒70次 | B. | 适合人们洗澡的水温为70℃ | ||
| C. | 一元硬币的厚度约为0.5dm | D. | 教室门的高度约为2m |
7.一台内燃机的转速是1440转/分,那么在每秒钟内( )
| A. | 曲轴转动24转,燃气对活塞做功24次,活塞完成24个冲程 | |
| B. | 曲轴转动24转,燃气对活塞做功12次,活塞完成48个冲程 | |
| C. | 曲轴转动1 440转,燃气对活塞做功720次,活塞完成2 880个冲程 | |
| D. | 曲轴转动1 440转,燃气对活塞做功1 440次,活塞完成1 440个冲程 |
14.一本科学书的厚度用“米”作单位显然不合适,所以根据实际需要,每个科学量都有大小不同的单位,下列单位从大到小排列正确的是( )
| A. | 米、厘米、分米、纳米 | B. | 分米3、毫米3、厘米3、米3 | ||
| C. | 吨、千克、克、毫克 | D. | 分、时、秒、天 |
12.科技小组进行了探究电流与电压电阻的关系实验:
(1)第一小组用如图1所示电路研究通过导体的电流与它两端电压的关系,并将实验数据填写在表中.
①分析比较实验序号1、2、3、4的数据,计算甲导体的电阻是20Ω,可以得出的结论是:电阻一定时,电流与电压成正比;
②分析比较实验序号1与5(或2与6或3与7)的数据,可得出的结论是:电压一定时,电流与电阻成反比;
③实验序号8的数据不符合上述实验结论,接下来他应该D(选填字母);
A.把表中电流数据改为0.80 B.尊重事实,不作处理
C.推翻前面结论,寻找新的规律 D.查找错误原因,重新进行实验
(2)第二小组在探究“通过导体的电流与电阻的关系”的实验中,连接的电路如图2所示.
④请你检查一下电路,把接错的那一根导线找出来,打上“×”,再画线把它改到正确的位置上.
⑤改正后,他们用5Ω的电阻做完实验后,再将10Ω的电阻接入电路,接下来的操作是向右移动滑动变阻器的滑片,这样做的目的是使电压 表的示数不变.
(1)第一小组用如图1所示电路研究通过导体的电流与它两端电压的关系,并将实验数据填写在表中.
| 导体 | 实验序号 | 电压/V | 电流/A |
| 甲 | 1 | 2.0 | 0.10 |
| 2 | 4.0 | 0.20 | |
| 3 | 6.0 | 0.30 | |
| 4 | 8.0 | 0.40 | |
| 乙 | 5 | 2.0 | 0.20 |
| 6 | 4.0 | 0.40 | |
| 7 | 6.0 | 0.60 | |
| 8 | 8.0 | 0.16 |
②分析比较实验序号1与5(或2与6或3与7)的数据,可得出的结论是:电压一定时,电流与电阻成反比;
③实验序号8的数据不符合上述实验结论,接下来他应该D(选填字母);
A.把表中电流数据改为0.80 B.尊重事实,不作处理
C.推翻前面结论,寻找新的规律 D.查找错误原因,重新进行实验
(2)第二小组在探究“通过导体的电流与电阻的关系”的实验中,连接的电路如图2所示.
④请你检查一下电路,把接错的那一根导线找出来,打上“×”,再画线把它改到正确的位置上.
⑤改正后,他们用5Ω的电阻做完实验后,再将10Ω的电阻接入电路,接下来的操作是向右移动滑动变阻器的滑片,这样做的目的是使电压 表的示数不变.