如下图所示的电路中.为了使 L1.L2 组成串联电路.则应闭合 ,为了使 L1.L2 组成并联电路,则应闭合 ,同时闭合 S1.S2.S3 将发生事故. 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

如下图所示的电路中，为了使 L1、L2 组成串联电路，则应闭合_____________；为了使 L1、L2 组成并联电路；则应闭合_______________ ；同时闭合 S1、S2、S3 将发生____________事故。

练习册系列答案

相关题目

下列物理量的估测最接近实际的是

A. 人正常骑自行车的速度约18km/h B. 教室门的宽约为1dm

C. 一名中学生质量约为50N D. 家用节能灯的电功率约200W

探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件如图所示，实验时，控制磁场方向相同，改变导体ab的运动方向。

步骤一：导体水平左右运动，如图甲所示，电流计指针______ ，这是因为______。

步骤二：导体竖直上下运动，如图乙所示，电流计指针______ ，这是因为______ 。

步骤三：导体水平左右运动，如图丙所示，电流计指针偏转，电路中有电流产生。

综合上面实验现象，可以得出感应电流产生的条件是______ 。

小明将直流电动机模型接入电路，闭合开关后，发现电动机不工作。他用手轻轻地碰了一下线圈后，直流电动机模型开始正常转动，其原因可能是

A. 直流电动机的铜半环与电刷接触不良 B. 电源电压太低

C. 线圈刚好处于平衡位置 D. 线圈中的电流太小

太阳能作为一种新能源，已被人类广泛使用。例如太阳能路灯，其核心部件是光电板。某兴趣小组提出了一个问题：影响光电板吸收太阳能的多少与哪些因素有关呢？他们对这个问题有如下猜想：

猜想 1：影响光电板吸收太阳能的多少可能与光电板的光照时间有关；

猜想 2：影响光电板吸收太阳能的多少可能与光电板的面积有关；

猜想 3：影响光电板吸收太阳能的多少可能与光电板的颜色有关。

根据以上猜想，他们设计好实验方案，进行了实验探究，步骤如下：

A．先选用相同的三块 0.1m2 的光电板，在其表面都涂上黑色，正对太阳光，照射时间分别为 10min、20min、30min，光电板吸收的能量被储存。让它们对相同的 LED 灯供电，并记录发光时间于下表中；

B．再选用 0.2m2、0.3m2 两块光电板，在其表面都涂上黑色，正对太阳光，照射时间都为10min，光电板吸收的能量被储存，让它们对相同的 LED 灯供电，并记录发光时间于下表中；

C．然后再选用相同的两块 0.1m2 的光电板，在其表面分别涂上绿色和白色，正对太阳光，照射时间都为 10min，光电板吸收的能量被储存，让它们对相同的 LED 灯供电，并记

录发光时间于下表中。实验数据记录如下表：

（1）由表中_________________（填上表中的序号）三组数据对猜想 1 进行验证，得出结论是：光电板吸收太阳能的多少与光电板的光照时间有关。

（2）由表中 1、4、5 三组数据能对猜想 _______________进行验证，得出结论是：_______________

（3）表中数据分析可知，制作太阳能光电板用 ___________________色最好。

（4）综合分析可知，影响光电板吸收太阳能多少的因素有光照时间、光电板的面积、表面所涂颜色。你觉得还与哪些因素有关________________？（写出一种即可）

在图示电路中，电源电压保持不变．闭合开关S后，开关S1由断开到闭合，下列说法正确的是（　　）

A. 电流表A1示数变大，电流表A示数也变大

B. 电流表A1示数变小，电流表A示数也变小

C. 电流表A1示数不变，电流表A示数变大

D. 电流表A1示数不变，电流表A示数变小

有关分子热运动，下列说法正确的是（）

A. 液体很难被压缩，说明分子间有引力

B. 用手捏海绵，海绵的体积变小了，说明分子间有间隙

C. 有霾天气大量极细微的尘粒悬浮在空中，说明分子在做无规则运动

D. 在做墨水滴入水中的扩散实验中，我们看不到墨水的分子在运动

如图所示，当开关S闭合，甲乙两表为电压表时，两表的读数之比U甲：U乙为4﹕1，当开关S断开，甲乙两表为电流表时，两表的读数之比I甲：I乙为（）

A. 4﹕3 B. 3﹕2

C. 3﹕4 D. 3﹕1

下列关于信息的传递和能量的利用说法正确的是（　　）

A．利用声波和电磁波传递信息时都需要介质　

B．手机利用超声波传递信息　

C．煤、石油、天然气、太阳能等都是不可再生能源　

D．核能是指原子核发生分裂或聚合时所释放的能量

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