题目内容

8.下列实验探究过程中不需要控制变量法的是(  )
A.探究镁和铁的金属活动性强弱
B.探究吸入的空气与呼出气体中二氧化碳的含量
C.探究通过导体的电流与其两端电压的关系
D.探究并联电路干路电流和支路电流的关系

分析 控制变量法:物理学中对于多变量的问题,常常采用控制变量的方法,把多因变量的问题变成多个单变量的问题;每一次只改变其中的某一个变量,而控制其余几个变量不变,从而研究被改变的这个变量对事物的影响,分别加以研究,最后再综合解决的方法.

解答 解:A、此实验中,金属片的长度、厚薄、酸的浓度均相同,只是金属的种类不同,属于控制变量法.故A不符合题意;
B、探究吸入的空气与呼出气体中二氧化碳的含量,需控制气体体积变量,属于控制变量法.故B不符合题意;
C、电流大小与电压、电阻有关,探究通过导体的电流与其两端电压的关系,需保持电阻相等,改变电压,属于控制变量法.故C不符合题意;
D、探究并联电路干路电流和支路电流的关系,多次改变支路电流,采用的是归纳法,不属于控制变量法.故D符合题意.
故选D.

点评 解答本题关键是要熟悉对比实验的设计思路,能够分析出变量和不变量,了解通过对比实验能验证出什么结论.

练习册系列答案
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16.某同学在探究“动能大小与哪些因素有关”的实验中,设计了图甲所示的实验方案,并进行了如下的实验:
步骤1:让钢球从斜面A点由静止开始下滑,到达水平面是的速度为v1,撞击木块并使木块移动,记下木块移动的距离s1
步骤2:让钢球从斜面B点由静止开始下滑,到达水平面是的速度为v2,撞击木块并使木块移动,记下木块移动的距离s2
步骤3:改变钢球的质量让钢球从A点由静止开始下滑,撞击木块使木块移动,记下木块移动的距离s3
(1)比较v1,v2,可知v1>v2.原因:钢球的重力势能越大,转化为钢球的动能越大.
(2)比较步骤1和步骤3可以探究动能大小和物体质量的关系.
(3)钢球从斜面上滑下后,碰撞到斜面低端水平放置的木块后继续向前运动,两者在水平木块上滑行一段时间后停下,如图甲所示,设木块克服摩擦力所做的功为W,小球与木块碰撞前都能为E1,则E1>W(选填“>”“<”“=”).
(4)步骤1与步骤2两次实验操作中,木块受到的摩擦力分别为f1与f2,且s1>s2,则f1=f2
(5)实验结束后,该同学拿走木块,先后将同一斜面的不同高度处静止释放,记录小球在相同表面上滑行到静止的距离,如图乙所示,根据此现象,小刚得出了动能与速度有关的结论.你认为该同学实验方案是否合理合理(选填“合理”或“不合理”)
(6)若利用图乙器材还准备探究“阻力对物体运动的影响”.为完成探究任务,该同学需要从下面提供器材中选择的器材有②④(填序号).提供器材:①砝码②毛巾③弹簧测力计④棉布.

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