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我们教室里通常是一只开关同时控制两盏日光灯，如图11所示，把开关S和两盏灯L₁、L₂正确连入家庭电路中

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（2012?孝南区三模）（1）我们教室里通常是一只开关同时控制两盏日光灯，如图1所示，请把开关S和两盏灯L₁、L₂正确连入家庭电路中．
（2）如图2，一小车水平向左匀速运动，在车厢顶用细线竖起悬挂一个小球，小球与竖直车厢刚好接触但不挤压，请画出小车突然加速时小球的受力示意图

（3）学校学生宿舍走廊的路灯，灯泡容易损坏，经常需要更换．电工小段在原来电灯的位置，接入了与原来一样的白炽灯．同学们注意到灯很长一段时间没损坏，而且这两盏灯的亮度比原来用一盏灯要暗，由此：同学们猜想这两盏灯的连接方式是图3所示甲、乙两图中的一种，你认为正确的是

图．电工小段这样做

省电（填“能”或“不能”）．

（1）如图1，画出从光滑斜面上匀速滚下的物体A所受到力的示意图；
（2）我们教室里通常是一只开关同时控制两盏日光灯，如图2所示，把开关S和两盏灯L₁、L₂正确连入家庭电路中．
（3）小明发现所用的凸透镜没有标明焦距，于是他让太阳光平行于主光轴照射在凸透镜上，在透镜另一侧F点得到一个最小的亮点，如图3所示．试作出这一过程的光路图．

（1）我们教室里通常是一只开关同时控制两盏日光灯，如图1所示，请把开关S和两盏灯L₁、L₂正确连入家庭电路中．
（2）如图2，一小车水平向左匀速运动，在车厢顶用细线竖起悬挂一个小球，小球与竖直车厢刚好接触但不挤压，请画出小车突然加速时小球的受力示意图

（3）学校学生宿舍走廊的路灯，灯泡容易损坏，经常需要更换．电工小段在原来电灯的位置，接入了与原来一样的白炽灯．同学们注意到灯很长一段时间没损坏，而且这两盏灯的亮度比原来用一盏灯要暗，由此：同学们猜想这两盏灯的连接方式是图3所示甲、乙两图中的一种，你认为正确的是图．电工小段这样做省电（填“能”或“不能”）．

（1）如图1，画出从光滑斜面上匀速滚下的物体A所受到力的示意图；
（2）我们教室里通常是一只开关同时控制两盏日光灯，如图2所示，把开关S和两盏灯L₁、L₂正确连入家庭电路中．
（3）小明发现所用的凸透镜没有标明焦距，于是他让太阳光平行于主光轴照射在凸透镜上，在透镜另一侧F点得到一个最小的亮点，如图3所示．试作出这一过程的光路图．

（1）我们教室里通常是一只开关同时控制两盏日光灯，如图1所示，请把开关S和两盏灯L₁、L₂正确连入家庭电路中．
（2）如图2，一小车水平向左匀速运动，在车厢顶用细线竖起悬挂一个小球，小球与竖直车厢刚好接触但不挤压，请画出小车突然加速时小球的受力示意图

（3）学校学生宿舍走廊的路灯，灯泡容易损坏，经常需要更换．电工小段在原来电灯的位置，接入了与原来一样的白炽灯．同学们注意到灯很长一段时间没损坏，而且这两盏灯的亮度比原来用一盏灯要暗，由此：同学们猜想这两盏灯的连接方式是图3所示甲、乙两图中的一种，你认为正确的是图．电工小段这样做省电（填“能”或“不能”）．