题目内容
【题目】“探究串联电路的电压关系”的实验电路如图所示。
（1）为了使探究得出的结论具有普遍意义，L1、L2应该选择_____（选填“相同”或“不同”）的小灯泡。
（2）在连接电路，开关必须_____。小明根据电路图连接电路，闭合开关前，发现电压表的指针指在零刻度的左侧，造成这种现象的原因是_____。
（3）正确连接后，闭合开关，发现电压表示数为零，则小灯泡的故障可能是_____或_____。
（4）在测L2两端的电压时，小明为了节省时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上。小明用上面的方法能否测出L2两端的电压？_____，为什么？_____。
（5）方法改进后，测出AB、BC、AC间的电压记录在下面表格中，小明分析实验数据得出结论：串联电路总电压等于各用电器两端电压之和。此实验在设计方案上存在的不足之处是_____，改进方法_____。
【答案】不同 断开 没有调零 L1短路 L2断路 不能 电压表正负接线柱接反 没有多次实验 应换不同规格的小灯泡多次实验
【解析】
（1）为了使探究得出的结论具有普遍意义，分析应该选取小灯泡的规格；
（2）在闭合开关前，开关应该断开；在使用电流表或电压表之前，要注意指针调零；
（3）电压表没有示数的故障有两种情况：①电压表正负接线柱与电源正负极连接之间的部分电路中有开路；②电压表被与它并联的用电器短路；
（4）电压表接入电路中，正负接线柱要连接正确；
（5）使用电压表测量用电器两端电压时，首先要明确电压表选择的量程，读数时视线与指针所对刻线相垂直；在找电路中电压规律时，为避免偶然性需要多测几次再找规律。
（1）为了使探究得出的结论具有普遍意义，应该选取不同的小灯泡进行实验；
（2）在连接电路，开关必须断开；小明根据电路图连接电路，闭合开关前，发现电压表的指针指在零刻度的左侧，造成这种现象的原因是使用前未调零；
（3）因为闭合开关，发现电压表示数为零，可能是电压表的正负接线柱没有与电源正负极相连或电压表短路，若故障出现在灯泡处，则可能是L1短路或者L2断路；
（4）在测L2两端的电压时，电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上，这样电压表正负接线柱接反，所以不能测出L2两端的电压；
（5）由表格中数据知只测了一组数据，使结论具有片面性，此实验在设计方案上存在的不足之处是只测量了一次，应当改用不同规格的灯泡再测几次，然后再得出结论。
第1卷单元月考期中期末系列答案【题目】木柴、焦炭、木炭等都是常用的燃料，对它们取不同质量进行完全燃烧，得到了下表的数据：
燃料的质量/g | 100 | 200 | 300 | 400 | |
燃料完全 燃烧放出 的热量 | Q木柴/J | 1.3×106 | 2.6×106 | 3.9×106 | 5.2×106 |
Q焦炭/J | 3.0×106 | 6.0×106 | 9.0×106 | 12.0×106 | |
Q木炭/J | 3.4×106 | 6.8×106 | 10.2×106 | 13.6×106 | |
（1）从表中的数据还可以看出，对于同一种燃料，______和______的比值是不变的，这个不变的比值反映了燃料本身的一种性质，物理学中把它称为______，它是用来描述燃料完全燃烧时，释放热量能力大小的物理量。
（2）完全燃烧0.01m3的天然气放出的热量是______J；如果这些热量完全用于加热水，可使______kg的水温度升高10℃；实际加热这些水所燃烧的天然气比上述要多许多，原因是用燃气灶烧水时，除了水吸收的热量外，一部分传给了盛水容器，另外一部分传给了______（答一个即可）。[q天然气=4.2×107J/m3，c水=4.2×103J/（kg℃）]；
（3）在烧水过程中，人们关心的是燃烧天然气所放出的热量中有多少被水吸收，为了衡量水吸收的热量在完全燃烧天然气放出的热量中所占比例，物理中引入______来描述，我们总是希望它的值越______越好。
【题目】为了比较食用油和水的吸热能力，小明做了如图所示的实验。（已知c水=4.2×103 J/（kg·℃）。
实验数据如表所示:
物质 | 质量/g | 初始温度/℃ | 加热时间/min | 末温/℃ |
水 | 60 | 20 | 6 | 45 |
食用油 | 60 | 20 | 6 | 68 |
（1）为了让实验具有说服力，小明选的两个酒精灯应_______（选填“相同”或“不相同”）；
（2）在此实验中,如果要使水和食用油的最后温度相同,就要给水加热更长的时间，则水吸收的热量______（选填“大于”“小于”或“等于”）食用油吸收的热量；
（3）实验表明，_______（选填“水”或“食用油”）的吸热能力更强。经过测量，加热6 min共消耗10 g酒精，______（选填“能”或“不能”）用上述数据计算出酒精的热值。
