题目内容
20．在探究“电流与电阻的关系”实验中，
（1）连接电路时，开关应当断开．
（2）小新将实物连接成如图1所示电路，其中有一处连线错误，请你在连接错误的导线上画“×”并改正．
（3）将电路连接正确后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片P，使定值电阻R两端电压为2V，电流表示数如图2所示，为0.4A，则R的阻值为5Ω．
（4）换上10Ω的电阻后，闭合开关，电压表示数将大于2V（选填“大于”、“等于”或“小于”），此时应将滑片P向A（选填“A“或“B”）端移动，使电阻两端电压为2V．
（5）小芳同学正确连接电路后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片，发现电流表无示数，电压表有示数，其原因可能是电阻断路．
（6）用20Ω替换10Ω接入电路，当滑动变阻器接入电路的阻值最大时，电压表的示数也大于2V，实验无法进行下去，其原因可能是滑动变阻器最大阻值过小，请写出一种解决问题的方法使实验继续进行下去．换用最大阻值较大的滑动变阻器．
分析 （1）在连接电路的过程当中开关应处于断开状态；
（2）电压表应该和定值电阻并联，测量定值电阻两端的电压；
（3）根据图中电流表的量程和分度值来读数；再根据R=$\frac{U}{I}$计算出R的阻值；
（4）换上10Ω的电阻后，电阻值变大，串联电路的电压规律--导体两端的电压和其电阻值成正比．所以电阻两端的电压（即电压表示数）会变大；这时应该让滑动变阻器的电阻值变大，那么，滑动变阻器两端的电压会增大，电源电压不变，所以定值电阻两端的电压就会减小，直到变为2V（控制电阻R两端的电压保持不变）．
（5）电流表有示数，电压表无示数，此时的电路故障应该是：电压表所测量的部分电路出现了断路；
（6）根据串联电路的分压原理，换用最大阻值较大的滑动变阻器或换用电压较低的电源．
解答 解：（1）连接电路的过程中，开关应处于断开状态；
（2）电压表应该和定值电阻并联，测量定值电阻两端的电压；改正后的电路图如图所示：
（3）电流表接的是0～0.6A的量程，分度值为0.02A，此时电流表的示数为0.4A；电阻R的阻值为R=$\frac{U}{I}=\frac{2V}{0.4A}=5Ω$；
（4）电阻由5Ω换成10Ω后，电阻值变大，其两端的电压会变大．串联电路的电压规律--导体两端的电压和其电阻值成正比．此时，应该让滑动变阻器的滑片向A端滑动，让其阻值变大，其两端的电压变大一些，那么，定值电阻两端的电压就会变小，直到电阻两端的电压变为2V为止；
（5）电流表有示数，电压表无示数，此时的电路故障应该是：电压表所测量的部分电路出现了断路．即定值电阻断路；
（6）用20Ω替换10Ω接入电路进行实验，发现无论怎样移动滑动变阻器，20Ω电阻两端的电压始终无法达到1.5V，可能是滑动变阻器最大阻值太小，滑动变阻器分压太小，使电阻20Ω电阻两端的电压过大造成的，或是电源电压太大；解决的办法：换用最大阻值较大的滑动变阻器（或换用电压较低的电源）；
故答案为：（1）断开； （2）；（3）0.4；5；（4）大于；A；2；（5）电阻断路；（6）滑动变阻器最大阻值过小；换用最大阻值较大的滑动变阻器（合理就可）．
点评 此题主要考查的是控制变量法在物理实验中的运用和电路故障的分析，以及串联电路分压规律的应用．考查的知识点比较多，比较全面，属于中考的常见题型．
如下是小红用如图1电路及5Ω、10Ω、15Ω三个定值电阻“探究通过导体的电流与电阻的关系”的部分实验过程：| 实验 次数 | 电阻 R/Ω | 电流 I/A |
| 1 | 5 | 0.48 |
| 2 | 10 | 0.24 |
| 3 | 15 | 0.16 |
（2）某次实验时电压表的示数如图2所示，则R两端的电压是2.4V．
（3）实验时，小红用5Ω电阻完成实验后，断开开关，用10Ω的电阻替换5Ω电阻，然后闭合开关，向右调节滑动变阻器，使电压表示数保持不变，记录电流表示数．
（4）小明认为小红的操作不规范，理由是开关闭合前未将滑片放到阻值最大位置，这样操作有可能会损坏电压表（选填“电流表”、“电压表”、“滑动变阻器”、“电源”）．
（5）小红正确操作后得到如表所示的数据，分析表格可得出结论：电压一定时，导体中的电流与电阻成反比．
如图所示，酸甜多汁的水果不仅可以为我们的身体提供能量，还可以发电呢！下列有关说法错误的是（ ）| A． | 几只水果提供的电力足以点亮一排发光二级管 | |
| B． | 水果在这里扮演了“电源”的角色，它为发光二极管提供了“电压” | |
| C． | 水果的作用使自由电荷在电路中定向移动 | |
| D． | 该电路两端只要有电压就一定有电流 |
| A． | 尘土飞扬--分子是运动的 | |
| B． | 破镜不能重圆--分子间有斥力 | |
| C． | 固体能保持一定的形状和体积--分子间有引力 | |
| D． | 一个分子的分子动能和分子势能之和叫内能 |
| A． | 50 m/s | B． | 100 m/s | C． | 200 m/s | D． | 400 m/s |