题目内容
15．
如图所示，a处的磁场比b处的磁场弱（强/弱），静止在a处的小磁针的北极指向左（左/右）．若将此磁体在空中悬吊起来，静止时图示的右端指向地磁场的南（南/北）极．
分析 （1）在磁体外部，磁感线从N极出发，回到S极；
（2）根据理想模型方法的思路进行分析，即为了人们可以形象直观的认识磁场，科学家通过想象引入了磁感线，磁感线的疏密程度反映磁场的强弱；
（3）同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引；
（4）地磁场的北极在地理南极附近，地磁场南极在地理北极附近，结合磁极间的作用规律可做出判断．
解答 解：磁感线越密集，该处磁场越强，越稀疏，故图中a处的磁场比b处的磁场弱；磁体外部的磁感线是从N极出发，回到S极的，所以磁体的右侧是N极，左侧是S极，故a点所放小磁针静止时北极指向左；地磁场的北极在地理南极附近，地磁场南极在地理北极附近，如果将此磁体在教室中悬吊起来，静止时图示的右端指向北方，即地磁场的南极．
故答案为：弱；左； 南．
点评 关于磁场要知道磁极间的相互作用是通过磁场产生的，知道磁感线的由来，以及磁感线方向的确定．
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6．大象进行交流的“声音”是次声波，人类听不到大象的“声音”，这是因为人耳听到的频率低于（选填“高于”或“低于”）20Hz的声音．人耳也不能听到频率高于（选填“高于”或“低于”）20000Hz的声音．
为了测量金属块的密度，某同学先做了如下操作：
10．某同学对一些物理量进行了估测，其中最接近实际的是（ ）
| A． | 人体正常体温约为42℃ | B． | 学生书桌高约为200cm | ||
| C． | 某初中生的质量约为50㎏ | D． | 人正常步行速度约为5m/s |
7．
用如图所示的实验装置探究摩擦力跟压力大小的关系：
（1）实验时，水平拉动木块在木板上做匀速直线运动，弹簧测力计的示数就等于摩擦力的大小．某次实验中弹簧测力计的指针位置如图（a）所示，它的示数是1.6N．
（2）改变木块上所加钩码的个数进行多次实验，记录的数据如表所示，请根据表中的数据，在图（b）中画出摩擦力随压力大小变化的关系图象．
（3）分析图象可知：当接触面的粗糙程度一定时，滑动摩擦力与压力成正比．
（4）小丽同学想探究摩擦力是否与接触面的大小有关，她将木块沿竖直方向锯掉一半，测得摩擦力的大小变为原来的一半．她由此得出：当接触面的粗糙程度一定时，接触面越小，摩擦力越小．你认为她的结论正确吗？不合理．理由是：没有控制压力大小相同．
用如图所示的实验装置探究摩擦力跟压力大小的关系：（1）实验时，水平拉动木块在木板上做匀速直线运动，弹簧测力计的示数就等于摩擦力的大小．某次实验中弹簧测力计的指针位置如图（a）所示，它的示数是1.6N．
（2）改变木块上所加钩码的个数进行多次实验，记录的数据如表所示，请根据表中的数据，在图（b）中画出摩擦力随压力大小变化的关系图象．
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 压力F/N | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| 摩擦力f/N | 0.6 | 0.8 | 1.0 | 1.2 | 1.4 |
（4）小丽同学想探究摩擦力是否与接触面的大小有关，她将木块沿竖直方向锯掉一半，测得摩擦力的大小变为原来的一半．她由此得出：当接触面的粗糙程度一定时，接触面越小，摩擦力越小．你认为她的结论正确吗？不合理．理由是：没有控制压力大小相同．