题目内容
16.家中的三人沙发比较笨重,为移动方便,厂家会在沙发底都安装若干小轮,当人们在家中推动沙发时,沙发与地板间的摩擦属于滚动摩擦,这比没有安装小轮时产生摩擦力小得多(选填“小”或“大”),人在推沙发时,鞋底与地板间的摩擦属于有益摩擦(选填“有害”或“有益”),为避免脚底打滑,此时适宜穿着鞋底较粗糙的鞋(选填“粗糙”或“光滑”).分析 影响摩擦力大小的因素:压力和接触面的粗糙程度.在压力和接触面相同的情况下,滚动摩擦比滑动摩擦小的多.在移动笨重物体时,人们常在重物下垫上滚木,可以减小摩擦力.
凡是利用摩擦力为我们服务的摩擦就是有益摩擦,对我们的工作带来不利影响或对机器零件有磨损的摩擦大多是有害的摩擦.
解答 解:滚动摩擦是一个物体在另一个物体表面滚动时产生的摩擦.在压力和接触面相同时,就要减小摩擦力.因为滚动摩擦比滑动摩擦小很多.因此人们常设法把相对滑动的情况变为相对滚动.如在沙发底都安装若干小轮、用滚动轴承代替滑动轴承等.
人在推沙发时,鞋底与地板间的摩擦属于有益摩擦,为避免脚底打滑,此时适宜穿着鞋底较粗糙的鞋,以增大摩擦,防止打滑.
故答案为:滚动;小;有益;粗糙.
点评 此题通过生活中的实例来考查增大和减小摩擦的方法,要知道滚动摩擦比滑动摩擦要小,注意其运用.
练习册系列答案
相关题目
7.李明在运动场上看到了一些场景,他分析正确的是( )
| A. | 张红百米冲线后没有立即停下来,是因为受到惯性的作用 | |
| B. | 王浩踢出去的足球在草地上滚动时慢慢停下来,是因为足球没有受到力的作用 | |
| C. | 张彦做引体向上在单杠上静止不动时,单杠对他的拉力和他受到的重力是一对平衡力 | |
| D. | 李彬正在跳高,当他腾跃到最高点时,速度为零,处于静止状态 |
11.
在学习了重力势能后,某小组同学通过实验验证相关知识,如图所示,它们将铁球从轨道某一高度由静止开始滚下,进入水平直线轨道后,铁球与前方放置的滑块相撞,两者一起移动了一段距离,小组同学将部分实验数据记录在表中.
①实验中,小组同学通过观察、比较滑块移动的距离来判断具有重力势能的大小,当铁球和滑块最终静止时,铁球原先具有的重力势能转化为内能.
②分析比较序号1、2、3(或4、5、6,或7、8、9)中的实验数据及相关条件,可归纳得出:当物体的质量相同时,高度越高,物体具有的重力势能越大.
③分析比较序号1、4、8或2、5、9或3、6中的实验数据及相关条件,可归纳得出,当高度相同时,物体的质量越大,物体具有的重力势能越大.
④进一步综合分析比较序号2、4与7(或5或8)中的实验数据及相关条件,还可归纳得出:当物体的高度与质量的乘积相同时,物体的重力势能相等.
| 序号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
| 铁球的质量m(克) | 50 | 50 | 50 | 100 | 100 | 100 | 200 | 200 | 200 |
| 铁球的高度h(米) | 0.10 | 0.20 | 0.30 | 0.10 | 0.20 | 0.30 | 0.05 | 0.10 | 0.20 |
| 滑块移动的距离s(米) | 0.09 | 0.18 | 0.29 | 0.18 | 0.39 | 0.58 | 0.18 | 0.39 | 0.79 |
②分析比较序号1、2、3(或4、5、6,或7、8、9)中的实验数据及相关条件,可归纳得出:当物体的质量相同时,高度越高,物体具有的重力势能越大.
③分析比较序号1、4、8或2、5、9或3、6中的实验数据及相关条件,可归纳得出,当高度相同时,物体的质量越大,物体具有的重力势能越大.
④进一步综合分析比较序号2、4与7(或5或8)中的实验数据及相关条件,还可归纳得出:当物体的高度与质量的乘积相同时,物体的重力势能相等.
1.生命可贵、安全第一!在如图所示的各种情况下,人体会触电的是( )

| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
5.
小组同学在探究”并联电路中干路电流与支路电流有什么关系”时,小岩所在小组的同学选了两个“2.5V 0.3A”的小灯泡,按如下图所示的电路做了两次实验,记录的数据见表1.在对数据进行分析和论证时,小岩认为实验应有如下结论:
①并联电路中各支路电流都相等
②干路电流与支路电流的关系为I干路=nI支路 (n为支路条数)
由于本组其他同学对小岩得出的结论有异议,于是他们又选用了一个“3.8V 0.3A”和一个“2.5V 0.3A”的小灯泡,重新做了两次实验,得到的数据见表2.
表1
表2
(1)分析表2数据,如果你是组内成员,你将如何评价小岩的结论?
(2)其它组内同学在实验中,出现了一些情况,请你帮助分析原因:
①当把最后一根导线连入电路中时候,电流表指针立刻偏转
②闭合开关两灯亮,电流表指针立刻满偏
③闭合开关后,电流表指针立刻向左摆动
④在测IA时,当开关闭合时,两灯发光,电流表示数为零.
①并联电路中各支路电流都相等
②干路电流与支路电流的关系为I干路=nI支路 (n为支路条数)
由于本组其他同学对小岩得出的结论有异议,于是他们又选用了一个“3.8V 0.3A”和一个“2.5V 0.3A”的小灯泡,重新做了两次实验,得到的数据见表2.
表1
| A处的电 流IA/A | B处的电 流IB/A | C处的电 流IC/A | |
| 第1次测量 | 0.28 | 0.28 | 0.56 |
| 第2次测量 | 0.26 | 0.26 | 0.52 |
| A处的电 流IA/A | B处的电 流IB/A | C处的电 流IC/A | |
| 第1次测量 | 0.22 | 0.26 | 0.48 |
| 第2次测量 | 0.18 | 0.22 | 0.40 |
(2)其它组内同学在实验中,出现了一些情况,请你帮助分析原因:
①当把最后一根导线连入电路中时候,电流表指针立刻偏转
②闭合开关两灯亮,电流表指针立刻满偏
③闭合开关后,电流表指针立刻向左摆动
④在测IA时,当开关闭合时,两灯发光,电流表示数为零.