Question

【题目】在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验：

（1）如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察______，这说明了___________。此探究中悬挂着的乒乓球的作用是_______。

（2）如图②所示，为了验证⑴中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：_______。

（3）如图③所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明_____可以传声，也能说明声波具有______，若在月球表面上进行此实验，则_______(选填“还能”或“不能”)观察到上述现象。

（4）如图④所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，将听到_____________，并由此推理可知：___________________，此研究方法叫做______________。

Answer 1

【答案】球被弹开 声音是由物体振动产生的 显示音叉的振动 放一杯水显示振动（用碎纸片，撒米，意思对就行） 气体 能量 不能 声音变小 真空不能传声 科学推理法

【解析】

（1）把音叉的振动转化为轻质小球的运动，这样可以把音叉的微小振动进行放大；
（2）为了看到桌子振动更明显，可想办法把桌子振动放大；
（3）声音是由物体的振动产生的，并且声音的传播是需要介质的；
（4）声音的传播需要介质，真空不能传播声音。

（1）将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球，发现小球被多次被弹起，这样做是为了把音叉的微小振动放大，便于观察，该现象说明了声音是由物体振动产生的；

（2）为了看到桌子振动更明显，可在桌面上放一些碎纸片，把桌子振动转化为碎纸片的振动，即把桌子振动放大，便于观察；

（3）由图可知，当敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，所以说明左边完全相同的音叉发生了振动，而我们并没有直接敲响左边的音叉，证明声音是通过空气传播给左边的音叉的，所以空气能传播声音，也能说明声波具有能量，月球上没有空气，不能传声，故在月球上不能观察到上述现象；

（4）声音的传播需要介质，用抽气机将瓶内的空气抽出，在抽气机向外抽气的过程中，能传播声音的空气越来越少，所以声音会逐渐减弱；如果把瓶中的空气完全抽出来，瓶内就成了真空，没有了将声音传出瓶外的介质，所以我们不能听到音乐声。这说明声音靠介质传播，真空不能传声，此研究方法叫做科学推理法。