题目内容
在探究滑动摩擦力与哪些因素有关的实验中，小明的实验过程如图所示．
（1）实验操作的关键是什么 ．
（2）由甲、乙两图得到的结论是 ．
（3）由图乙和图丙得到得结论是 ．
（4）小明将木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半．他由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小．你认为他的探究过程中存在的问题是 ．
（1）实验操作的关键是什么
（2）由甲、乙两图得到的结论是
（3）由图乙和图丙得到得结论是
（4）小明将木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半．他由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小．你认为他的探究过程中存在的问题是
分析：在探究滑动摩擦力与哪些因素有关的实验中，应拉着木块做匀速直线运动，这是利用二力平衡条件来使拉力与摩擦力的大小相等；在实验中，我们还应利用控制变量法，对两个变量分别进行研究得出结论．
解答：解：（1）因为摩擦力无法直接测量，因此，需要用到转换法，应拉着木块做匀速直线运动，利用二力平衡条件来使拉力与摩擦力的大小相等．故操作的关键是弹簧测力计应水平拉物体做匀速直线运动；
（2）比较甲、乙两图可知，压力相同，接触面粗糙程度不同，故可得结论为：压力相同时，接触表面越粗糙，滑动摩擦力越大；
（3）比较乙、丙两图可知，接触面粗糙程度相同，压力不同，故可得结论为：接触表面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；
（4）将木块沿竖直方向截去一半后，接触面积减小一半的同时，压力也减小为原来的一半，因此，再去进行探究时，不符合控制变量法的要求，故不能得出可靠的结论．
故答案为：
（1）弹簧测力计水平拉物体做匀速直线运动；
（2）压力相同时，接触表面越粗糙，滑动摩擦力越大；
（3）接触表面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；
（4）没有控制压力的大小相同．
（2）比较甲、乙两图可知，压力相同，接触面粗糙程度不同，故可得结论为：压力相同时，接触表面越粗糙，滑动摩擦力越大；
（3）比较乙、丙两图可知，接触面粗糙程度相同，压力不同，故可得结论为：接触表面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；
（4）将木块沿竖直方向截去一半后，接触面积减小一半的同时，压力也减小为原来的一半，因此，再去进行探究时，不符合控制变量法的要求，故不能得出可靠的结论．
故答案为：
（1）弹簧测力计水平拉物体做匀速直线运动；
（2）压力相同时，接触表面越粗糙，滑动摩擦力越大；
（3）接触表面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；
（4）没有控制压力的大小相同．
点评：此题考查的重点是对二力平衡原理及控制变量法的运用，这是本实验成功的关键．这也是典型的控制变量法的实验，应引起我们的重视．
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