题目内容
15．下列物理概念，正确的是（ ）| A． | 运动不需要力维持 | |
| B． | 压力的方向总是垂直向下 | |
| C． | 一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，这种性质叫惯性 | |
| D． | 两个互相接触的物体，当它们做相对运动时，在接触面上产生的一种阻碍运动的力叫摩擦力 |
分析 （1）力不是维持物体运动的原因，力是改变物体运动状态的原因；
（2）压力是垂直作用在受压面上的力．其方向始终与受压面垂直；
（3）一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，叫惯性．
（4）两个互相接触的物体，当它们做相对运动时，在接触面上产生的一种阻碍运动的力叫摩擦力．
解答 解：A、由牛顿第一定律可知，物体不受力是照样可以做匀速直线运动，因此说明运动不需要力维持，故A正确；
B、压力的方向总是垂直于受压面，但不一定是垂直向下，故B错误；
C、一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，这种性质叫惯性，故C正确；
D、根据摩擦力的概念：两个互相接触的物体，当它们做相对运动时，在接触面上产生的一种阻碍运动的力叫摩擦力，故D正确．
故选ACD．
点评 本题考查了运动和力的关系，压力、惯性、摩擦力的概念等，属基础知识的考查，难度不大．
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8．教室的门栓坏了，门经常被风吹开，这是门与门框间摩擦太小的缘故．如何增大摩擦呢？同学们提出一些设想，概括如下：
a．增大压力增大摩擦； b．增大接触面粗糙程度增大摩擦；
c．增大接触面积增大摩擦； d．增大运动速度增大摩擦．
为了验证这些设想，他们利用长方体木块、铁块、弹簧测力计、毛巾和水平桌面等，进行实验探究，并将数据记入表中：
（1）在实验中，测量摩擦力时应保持木块在水平桌面上作匀速直线运动；上图的弹簧测力计示数是表中“★”处的数值，其大小为2.5N；
（2）某同学分析实验3、4数据，并支持设想b，你认为他这种分析方法不正确（填“正确”或“不正确”），其理由是没有保持压力相同．
a．增大压力增大摩擦； b．增大接触面粗糙程度增大摩擦；
c．增大接触面积增大摩擦； d．增大运动速度增大摩擦．
为了验证这些设想，他们利用长方体木块、铁块、弹簧测力计、毛巾和水平桌面等，进行实验探究，并将数据记入表中：
| 次序 | 接触面情况 | 速度 | 压力/N | 摩擦力/N | |
| 接触面 | 接触面积/m2 | ||||
| 1 | 木与桌面 | 0.01 | v | 5 | 1 |
| 2 | 木与桌面 | 0.01 | 2v | 5 | 1 |
| 3 | 木与桌面 | 0.01 | V | 10 | 2 |
| 4 | 木与毛巾面 | 0.01 | V | 5 | ★ |
| 5 | 木与桌面 | 0.005 | V | 5 | 1 |
（2）某同学分析实验3、4数据，并支持设想b，你认为他这种分析方法不正确（填“正确”或“不正确”），其理由是没有保持压力相同．
6．下列不能用分子运动观点解释的物理现象是（ ）
| A． | 水杯中放入糖后整杯水都变甜 | B． | 衣柜中樟脑丸久置后变小或消失 | ||
| C． | 春天到了，南湖公园里花香满园 | D． | 四月的沭阳，到处都是杨絮纷飞 |
10．下列实例，属于减小压强的是（ ）
| A． | 刀刃磨得很锋利 | B． | 用力咬食物 | ||
| C． | 用细钢丝切割肥皂 | D． | 坦克装有宽大的履带 |
运用知识解决问题：
7．在平直轨道上行驶的火车中悬挂一小球，当小球突然向火车行驶的方向摆去，这现象说明火车（ ）
| A． | 运动状态无法确定 | B． | 作匀速运动 | ||
| C． | 突然加速 | D． | 突然减速 |
4．下列数据中不合理的是（ ）
| A． | 空气的密度是1.29g/cm3 | B． | 一名中学生的体积约为50dm3 | ||
| C． | 教室中空气的质量约为250kg | D． | 一本物理书的重为2.5N |