题目内容

11．画出图中铡刀工作时F1和F2的力臂L1和L2．

分析 已知支点、动力和阻力的方向，根据力臂的画法，过支点作动力作用线和阻力作用线的垂线段，即动力臂和阻力臂．

解答 解：杠杆支点为O，延长动力作用线，由支点作动力作用线的垂线，L1是动力臂．
由支点作阻力作用线的垂线，L2是阻力臂．如图所示：

点评 力臂的画法：①首先根据杠杆的示意图，确定杠杆的支点．②确定力的作用点和力的方向，画出力的作用线．③从支点向力的作用线作垂线，支点到垂足的距离就是力臂．

练习册系列答案
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1．小明在探究“摩擦力的大小与什么因素有关”时，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使它沿水平长木板匀速滑动，从而测出摩擦力；改变放在木块上的砝码，从而改变木块与长木板之间的压力；把棉布、毛巾等铺在长木板上，从而改变接触面的粗糙程度．

（1）观察三个实验，比较甲图和乙图所示实验，说明摩擦力的大小与作用在物体表面的压力有关．
（2）观察三个实验，比较甲图和丙图所示实验，说明在压力相同时，接触面越粗糙，摩擦力越大．
（3）小明在进行乙图中实验时，改变放在木块上的砝码，通过多次实验得到摩擦力F摩 与作用在物体表面的压力F压 的关系图线如丁图所示由图可知：F摩=0.25 F压．当木块与砝码的总重力为6N时，木块在长木板上滑动时受到的摩擦力为1.5 N，若此时弹簧测力计的读数为2.5N，则木块将做加速运动．
2．小明进行探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关的实验，实验过程如图所示．
（1）在实验过程中，他必须拉着木块作匀速直线运动，这样才能保证弹簧测力计的示数等于摩擦力．
（2）比较甲、乙两图能说明滑动摩擦力的大小与压力的大小有关；
比较甲、丙两图能说明滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关．
（3）完成上述探究实验后，小华又将图甲中木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半．他由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小．你认为他的探究过程中存在的问题是没有控制压力一定．
19．根据要求画图．
（1）如图甲所示，物块被手推着沿竖直墙面向上滑动，画出物块受到的重力和墙对物体摩擦力的示意图．（不考虑大小）
（2）请在图乙中画出潜水艇加速上浮过程中所受重力和浮力的示意图．（图中黑点表示潜水艇的重心） 
（3）用20N力向左上方与水平方向成30°拉车如图丙，请在图丙中作出这个力的示意图．（力的作用点画在物体的重心）
6．下列情景中，人对物体做了功的是（　　）
A．
踢出去的足球在草地上滚动		B．
送水工扛着水上楼
C．
司机推汽车，汽车纹丝不动		D．
举重运动员举着杠铃保持3s不动
16．如图所示，小吴同学在学习了摩擦力的相关知识后，做了“测量水平运动物体所受的滑动摩擦力”的实验，他先将木块放在水平木板上后测出木块所受滑动摩擦力，然后又在木块上方放置一个铅块重复上述实验．
（1）在该实验中，要想准确测出物体所受滑动摩擦力的大小，必须让弹簧测力计拉着物体，使物体在水平方向做匀速直线运动．
（2）在图甲所示的实验中，木块的运动速度为V1．木块所受的滑动摩擦力是0.8N；如果木块的运动速度变为2v，则木块所受的滑动摩擦力将不变 （选填“增大”、“减小”或“不变”）．
（3）小吴接着进行图乙所示的实验，这时木块所受的滑动摩擦力与甲图相比将增大（选填“增大”、“减小”或“不变”）．这是因为在接触面粗糙程度一定时，压力越大，木块所受滑动摩擦力就越大．
3．在探究“凸透镜成实像时，像距与物距的关系”的实验中，组装器材时，应调整烛焰、凸透镜和光屏的高度，使三者的中心在同一高度上；实验时，物距u与焦距f必须满足的条件是：u＞f．
20．如图所示是四枚图钉，下列说法正确的是（　　）
A．图钉的前端做得很尖是为了增大压力
B．图钉帽做得很宽可以减小压力
C．图钉的前端做得很尖是为了增大压强
D．图钉帽做得很宽是为了增大压强
1．一个质量为70kg的工人，用如图所示的装置（包括滑轮组及装砖的托板）提升一堆砖，已知装砖的托板重200N，每块砖重100N，滑轮的摩擦和绳重均可忽略不计，当工人匀速将10块砖提升3m时，此装置的机械效率为80%．（取g=10N/kg，结果保留1位小数）求：
（1）拉力所做的有用功是多少J？
（2）动滑轮重力是多少N？
（3）该人站在地面上用此装置提升砖的过程中，此装置的机械效率最高可达多少？

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