题目内容

请写出如图1所示科学成就的发现人或发明人______、______。

安培            贝尔

练习册系列答案
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为了验证并联电路的电流特点，小明设计了如图1所示的电路进行实验．

（1）在连接电路时，开关应处于
断开
断开
状态．
（2）小明先将电流表接在L1所在的支路上，闭合开关后，观察到灯L2发光，但灯L1不发光，电流表的示数为零，电路可能存在的故障是：
L1或电流表开路
L1或电流表开路
．
（3）排除故障后，她测出了L1、L2支路和干路上的电流分别为I1、I2和I，电流表示数如图2中甲、乙、丙所示，可读出I1=
0.5
0.5
A，I2=
0.52
0.52
A，I=
1
1
A．根据测量结果，在误差允许范围内你认为并联电路中干路电流和各支路电流的关系是：
I=I1+I2
I=I1+I2
 （写出关系式即可）．
（4）为了使结论更具普遍性、更科学准确，他接下来可以采用的方法是：
改变电源电压
改变电源电压
 继续做实验进行验证．
（5）另外两位同学在使用电流表时，其电流表的指针摆动分别出现了如图甲、乙所示的两种情况，请分析他在电流表的使用上分别存在什么问题，并写在下面的横线上．

甲同学的问题：
电流表正、负接线柱接反
电流表正、负接线柱接反
；
乙同学的问题：
电流表所选量程偏大
电流表所选量程偏大
．
为了研究水的沸腾，小文采用了如图1所示的实验装置，并观察了水在加热过程中温度随加热时间的变化情况，并记录了有关数据并绘制出如图2所示的沸腾图象：
（1）在安装、调整实验器材时，科学、合理的顺序是：先调整固定
B
B
的位置（选填“A”或“B”）；
（2）根据图象可知水的加热过程的一些信息：（写出两点即可）
水沸腾前温度不断上升
水沸腾前温度不断上升
；
水沸腾时吸热温度保持不变
水沸腾时吸热温度保持不变
．
（3）小文同学在做实验时，发现从开始给水加热到水开始沸腾所用的时间过长，请你帮助他找出可能存在的原因．（写出一种即可）
适当减少水量（或适当提高水的初温）．
适当减少水量（或适当提高水的初温）．
．
在研究液体压强的实验中，进行了如图1所示的操作
（1）请你根据如图1所示的操作中产生的现象，写出能得出的实验结论．
（2）利用上面的实验结论，小东想用压强计将清水和浓盐水区别开．如图2所示，同学们将压强计的金属盒（探头）先后浸没到甲、乙两杯液体中，分别记下压强计U形管两侧的液柱高度差h甲和h乙，发现h甲小于h乙，于是认为乙杯子中盛的是盐水．
①你认为小东的实验过程科学合理吗？说明理由．
②请你利用以上器材帮助小东设计能区分清水和浓盐水的方法，并说明如何根据实验现象区分两种液体．
在探究“水的沸腾”的实验中，当水温升到90℃时，每隔1min记录一次温度计的示数，直到水沸腾5min后停止读数，部分数据记录如下表：
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8
水的温度/℃ 90 92 94 98 98 98 98 98

（1）某次数据没有记录，当时温度计示数如图1所示，请将表格内数据填上．
（2）对于图1实验的装置图，在安装、调整实验器材时，科学合理的顺序是：
先B后A
先B后A
（先A后B/先B后A）．
（3）根据表中实验数据，可知水的沸点是
98
98
℃；
（4）如（图2）a、b所示的两种情景，图
a
a
（a/b）是沸腾时的情景；
（5）水沸腾时，可以看到水面上不停的冒“白气”，此“白气”是由于
水蒸气
水蒸气
（热水/水蒸气）遇到冷的空气
液化
液化
（液化/汽化）形成的．
（6）在探究结束后，四位同学分别交流展示了自己所绘制的水的温度和时间关系的曲线，如图3所示．其中能正确反映水沸腾过程中温度随时间变化关系的是
B
B
．
（7）探究结束后，同学讨论发现，采取适当的措施可以减少从开始加热到沸腾的时间，请写出两条可行的方法：方法1：
适当减少水的质量
适当减少水的质量
；方法2：
提高水的初温
提高水的初温
．

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