题目内容
16．短跑运动员5秒跑了50米，羚羊奔跑速度是20米/秒，汽车的行驶速度是54千米/小时，三者中运动最快的是（ ）| A． | 羚羊 | B． | 汽车 | C． | 运动员 | D． | 羚羊和汽车 |
分析 （1）速度是表示物体运动快慢的物理量．
（2）1m/s=3.6km/h．
（3）根据v=$\frac{s}{t}$进行计算．
解答 解：短跑运动员的速度：v=$\frac{s}{t}$=$\frac{50m}{5s}$=10m/s；
羚羊的速度是20m/s；
汽车的速度：54km/h=54×$\frac{1}{3.6}$m/s=15m/s；
速度从小到大排列为：运动员、汽车、羚羊．
故选A．
点评 （1）掌握速度的公式、单位及单位换算．
（2）速度是表示物体运动快慢的物理量．
练习册系列答案
相关题目
将边长是10cm的实心立方体木块轻轻地放入盛满水的大烧杯内．待木块静止时，从杯中溢出750g水，如图所示：求：
4．某同学在做“测定滑轮组机械效率”的实验中
（1）他所准备的实验器材有：滑轮，细绳，铁架台，直尺，钩码，还需弹簧测力计
（2）该同学实验时，记录的数据在表格中，请认真填写所缺少的部分
（3）实验中弹簧测力计应该做匀速直线运动．
（4）同学乙观察并分析了甲的实验后，认为甲的实验中，可少用一种器材，少测两个数据也能测出滑轮组的机械效率，通过和甲讨论并经过老师的认定，他的方案是可行的，请你分析一下，去掉的器材是什么？答：去掉直尺（或刻度尺）．实验中同学们又提出了下列假设．
假设1：滑轮组机械效率高低可能与动滑轮重有关
假设2：滑轮组机械效率高低可能与被提升的物重有关
假设3：滑轮组机械效率高低可能与物体提升高度有关
假设4：滑轮组机械效率高低可能与滑轮组绳子股数有关
一位同学设计了如图所示的四个滑轮组，并将实际数据填入下表．（不填写机械效率）
表一：
表二：
（5）根据实验①、②（填①、②、③、④）可知，滑轮组机械效率高低与被提升物重有关．
（6）据实验②和④可知，滑轮组机械效率高低与承担物重的绳子段数无关．
（7）通过实验可以发现，不同滑轮组提升相同重物时，动滑轮越重，机械效率越低．
（8）要研究滑轮组机械效率高低是否与物体提升高度有关，应该选用同一滑轮组，提升同一重物到不同（选填“相同”或“不同”）的高度去研究．
（1）他所准备的实验器材有：滑轮，细绳，铁架台，直尺，钩码，还需弹簧测力计
（2）该同学实验时，记录的数据在表格中，请认真填写所缺少的部分
| 物重/N | 物体提高的高度/m | 弹簧测力计读数/N | 绳自由端拉动距离/m | 有用功/J | 总功/J | 机械效率 |
| 5 | 0.15 | 2 | 0.45 |
（4）同学乙观察并分析了甲的实验后，认为甲的实验中，可少用一种器材，少测两个数据也能测出滑轮组的机械效率，通过和甲讨论并经过老师的认定，他的方案是可行的，请你分析一下，去掉的器材是什么？答：去掉直尺（或刻度尺）．实验中同学们又提出了下列假设．
假设1：滑轮组机械效率高低可能与动滑轮重有关
假设2：滑轮组机械效率高低可能与被提升的物重有关
假设3：滑轮组机械效率高低可能与物体提升高度有关
假设4：滑轮组机械效率高低可能与滑轮组绳子股数有关
一位同学设计了如图所示的四个滑轮组，并将实际数据填入下表．（不填写机械效率）
表一：
| 名称 | 定滑轮 | 动滑轮1 | 动滑轮2 | 钩码 |
| 图示 |  |  |  |  |
| 重力/N | 1 | 1 | 2 | 2 |
| 力 | F1 | F2 | F3 | F4 |
| 大小/N | 1 | 1.67 | 2 | 2.5 |
| 机械效率 |
（6）据实验②和④可知，滑轮组机械效率高低与承担物重的绳子段数无关．
（7）通过实验可以发现，不同滑轮组提升相同重物时，动滑轮越重，机械效率越低．
（8）要研究滑轮组机械效率高低是否与物体提升高度有关，应该选用同一滑轮组，提升同一重物到不同（选填“相同”或“不同”）的高度去研究．
1．关于物态变化，下列说法中正确的是（ ）
| A． | 固体熔化过程中吸热但温度不变 | B． | 液体凝固过程吸热，温度可能不变 | ||
| C． | 各种液体只有达到沸点才会汽化 | D． | 凝固、液化、凝华过程均放热 |
5．
如图所示，编钟是我国春秋战国时代的乐器．下列说法中错误的是（ ）
如图所示，编钟是我国春秋战国时代的乐器．下列说法中错误的是（ ）| A． | 敲击钟时发出的声音是由钟振动而产生的 | |
| B． | 敲击大小不同的钟能发出不同音调的声音 | |
| C． | 人耳能区分不同乐器的声音是因为它们的音色不同 | |
| D． | 敲击大小不同的钟发出的声音在空气中的传播速度不同 |
如图，一只不透明的杯子底部放着一枚硬币，人站在图中B处，恰巧能看到硬币的边缘A，通过作图标出人眼所在的位置，用Y表示．