题目内容
17.如图关于光现象的几种说法中正确的是( )| A. | 如图1 人远离路灯时,影都会越来越短 | |
| B. | 如图2小孔成像一定成倒立缩小的像 | |
| C. | 如果小孔成像中光源是太阳,小孔是方形的,则成的像是圆形的 | |
| D. | 如图3所示,是日食的形成原理 |
分析 (1)影子在与光的来源的方向相同,人与灯的水平之间的夹角越大,影子越短;
(2)小孔成像所成的像的特点可知:倒立的实像,像的大小取决于物体与小孔的距离与光屏与小孔的距离的大小;
(3)小孔成像所成的像的大小依据光的直线传播原理可以判断;
(4)当月球转到太阳和地球中间并且三者在一条直线上时,月球挡住了太阳照射在地球上的光线,地球处在月球的影子里,这就形成了日食.
解答 解:
A.在路灯下散步,远离路灯时,影都会越来越长,故A错误;
B.物体与小孔的距离大于光屏与小孔的距离时,成倒立缩小的像;物体与小孔的距离小于光屏与小孔的距离时,成倒立放大的像;物体与小孔的距离等于光屏与小孔的距离时,成倒立等大的像,故B错误;
C.如果小孔成像中光源是太阳,小孔是方形的,根据小孔成像所成的像的特点可知:成的像与物体的形状相似.所以是圆形的,故C正确;
D.如图3所示,地球挡住了太阳照射在月球上的光线,月球处在地球的影子里,这就形成了月食,故D错误.
故选C.
点评 本题考查光的直线传播这个知识点,关键是小孔成像所成的像的大小分析、日月食的成因了解,难点在于日月食的成因示意图.
练习册系列答案
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7.
某次演练中,直升机悬停于高空,一伞兵(含伞)跳伞后竖直降落,其速度v与时间t的关系如图所示.下列判断正确的是( )
| A. | 在0~t2内,伞兵受到的重力小于阻力 | |
| B. | 在t1~t2内,伞兵受到的重力等于阻力 | |
| C. | 在t2~t3内,伞兵的动能和重力势能都不变 | |
| D. | 在t2~t3内,伞兵受到的阻力保持不变 |
5.
为了探究滑动摩擦力,小明同学利用牙刷做实验,当用力匀速拖动牙刷时,刷毛发生了如图所示的弯曲,对这一实验的分析错误的是( )
| A. | 刷毛弯曲是由于受到摩擦力发生形变 | |
| B. | 手对牙刷的拉力大于牙刷受到的摩擦力 | |
| C. | 刷毛弯曲越厉害说明牙刷受到的摩擦力越大 | |
| D. | 牙刷受到的摩擦力方向向左 |
12.通过如图所示的操作,可以体验的结论是( )

| A. | 液体的密度越大,物体所受的浮力越大 | |
| B. | 物体排开液体的体积越大,它所受的浮力就越大 | |
| C. | 液体的质量越大,物体所受的浮力越大 | |
| D. | 同种液体中,深度越深,物体所受的浮力越大 |
9.在“探究杠杆平衡条件”实验中,利用在杠杆两端挂钩码的方法做实验,实验装置如图所示.
(1)实验前,调节杠杆在水平位置平衡时,发现杠杆右端下沉.应把杠杆右端的平衡螺母向左(选填“左”或“右”)调节.
(2)实验时在杠杆两侧挂上钩码,改变钩码的位置,仍然使杠杆在水平位置平衡,这样做有什么好处?
便于测量力臂.
(3)记录的实验数据如表.根据表中的信息,得出“F1l1=F2l2”的结论.这个结论是否具有普遍性?
不具普遍性.原因是:2、3次实验都是等臂的,相当于一次实验,实验次数少,结论具有偶然性.
(4)如图甲所示,杠杆在水平位置平衡,若用手扶住杠杆顺时针旋转至如图乙位置停止(钩码位置不动),松手后杠杆会静止不动(选填“顺时针转动”、“逆时针转动”或“静止不动”).
| 实验次数 | 动力F1/N | 动力臂L1/cm | 阻力F2/N | 阻力臂L2/cm |
| 1 | 3.0 | 10 | 2.0 | 15 |
| 2 | 2.5 | 20 | 2.5 | 20 |
| 3 | 1.0 | 30 | 1.0 | 30 |
(2)实验时在杠杆两侧挂上钩码,改变钩码的位置,仍然使杠杆在水平位置平衡,这样做有什么好处?
便于测量力臂.
(3)记录的实验数据如表.根据表中的信息,得出“F1l1=F2l2”的结论.这个结论是否具有普遍性?
不具普遍性.原因是:2、3次实验都是等臂的,相当于一次实验,实验次数少,结论具有偶然性.
(4)如图甲所示,杠杆在水平位置平衡,若用手扶住杠杆顺时针旋转至如图乙位置停止(钩码位置不动),松手后杠杆会静止不动(选填“顺时针转动”、“逆时针转动”或“静止不动”).
7.
小明用如图甲所示的装置,探究摩擦力的大小与哪些因素有关.
(1)实验时,小明将木块放在水平木板上,弹簧测力计拉动木块做匀速直线运动.这样做的目的是使拉力和摩擦力成为一对平衡力.
(2)实验时,小明记录的部分数据如表所示:
a.分析序号1、2、3三组数据可知:滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关,滑动摩擦力f的大小与接触面所受压力F大小的函数关系式是f=0.2F.
b.如要探究滑动摩擦力与接触面的粗糙程度的关系,应选序号为1、4、5三组数据进行分析.
(3)小明在实验时还发现:在木块没有被拉动时,弹簧测力计也有示数,且示数会变化.他请教老师,知道可用F-t图象表示拉力随时间的变化情况.若某次实验开始拉动木块直到木块匀速滑动的F-t图象如图乙所示,其中0~4s木块处于静止状态,分析图象可知:要使木块由静止开始运动,至少要用2.3N的水平拉力拉木块;该现象表明:物体在静止时也可能受到摩擦 力的作用,且该力的大小与拉力的大小相等.如果实验时木块所受的拉力是2N,则下列对木块所处状态的判断,正确的是C.
A.静止
B.匀速直线运动
C.静止或匀速直线运动
D.条件不足,无法判断.
(1)实验时,小明将木块放在水平木板上,弹簧测力计拉动木块做匀速直线运动.这样做的目的是使拉力和摩擦力成为一对平衡力.
(2)实验时,小明记录的部分数据如表所示:
| 试验次数 | 木块放置情况 | 木板表面情况 | 压力/N | 弹簧测力计示数/N |
| 1 | 平放 | 木板 | 6 | 1.2 |
| 2 | 平放 | 木板 | 8 | 1.6 |
| 3 | 平放 | 木板 | 10 | 2.0 |
| 4 | 平放 | 木板上铺棉布 | 6 | 1.8 |
| 5 | 平放 | 木板上铺毛巾 | 6 | 3.0 |
b.如要探究滑动摩擦力与接触面的粗糙程度的关系,应选序号为1、4、5三组数据进行分析.
(3)小明在实验时还发现:在木块没有被拉动时,弹簧测力计也有示数,且示数会变化.他请教老师,知道可用F-t图象表示拉力随时间的变化情况.若某次实验开始拉动木块直到木块匀速滑动的F-t图象如图乙所示,其中0~4s木块处于静止状态,分析图象可知:要使木块由静止开始运动,至少要用2.3N的水平拉力拉木块;该现象表明:物体在静止时也可能受到摩擦 力的作用,且该力的大小与拉力的大小相等.如果实验时木块所受的拉力是2N,则下列对木块所处状态的判断,正确的是C.
A.静止
B.匀速直线运动
C.静止或匀速直线运动
D.条件不足,无法判断.