题目内容

请你在图中画出示数为4.5V时指针所在的位置,并用笔画线代替导线,把电压表的哪两个接线柱连入电路中的情况表示出来.

解:电压值是4.5V,所以使用0~15V量程,每一个大格代表5V,每一个小格代表0.5V,所以指针位置如图.

分析:首先根据电压值判断使用的量程,然后再根据每一个大格和每一个小格代表的示数,标出指针的位置.
点评:由指针的位置读电压值,或由电压值标出指针的位置,都是首先确定量程,然后根据每一个大格和每一个小格代表的示数进行解答.
练习册系列答案
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小明在拆装手电筒时,发现手电筒的小灯泡上标有“2.5V”的字样,但上面的电流值已经模糊不清,他想通过实验测量该灯泡正常发光时的电阻,图甲为他所连的实验电路.
(1)同组的小李同学在检查线路时,发现有一根导线连接错误.请你在图中用“×”标出这根错接的导线,并画出改接后的导线(不能与其他导线交叉).
(2)电路错误改正后,将滑动变阻器的滑片移至A端,闭合开关后,发现小灯泡不亮,电流表无示数,电压表的示数接近3V.发生这种现象的原因可能是
小灯泡断路
小灯泡断路

(3)排除故障后,再闭合开关,移动滑动变阻器的滑片,当电压表的示数为2V时,电流表的示数如图乙所示,此时小灯泡的实际功率为
0.6
0.6
W;为了测定小灯泡的额定功率,应将滑动变阻器的滑片P向
B
B
(选填“A”或“B”)端移动,直到
电压表示数为2.5V
电压表示数为2.5V


(4)在此实验的基础上,老师又出示为数百欧的电阻Rx,提问能否用上述方法测量其阻值.同学们分析得出上述方案不行,原因是:
阻值太大,电流太小,难以准确读数
阻值太大,电流太小,难以准确读数
.接着,小明与其他同学经过讨论,通过增加一电阻箱R0(0~9999Ω 5A)、定值电阻R(200Ω 2A)、单刀双掷开关等器材,设计出了A、B两种不同方案,其电路图如下:

①A方案所涉及的思想方法是
等效替代法
等效替代法

②在A、B两种不同的方案中,你认为方案
B
B
的设计可以让测量结果更准确,理由是:
方案A只能测一次,方案B可以测多次求平均值减小误差
方案A只能测一次,方案B可以测多次求平均值减小误差
小明在拆装手电筒时,发现手电筒的小灯泡上标有“2.5V”的字样,但上面的电流值已经模糊不清,他想通过实验测量该灯泡正常发光时的电阻,图甲为他所连的实验电路.
(1)同组的小李同学在检查线路时,发现有一根导线连接错误.请你在图中用“×”标出这根错接的导线,并画出改接后的导线(不能与其他导线交叉).
(2)电路错误改正后,将滑动变阻器的滑片移至A端,闭合开关后,发现小灯泡不亮,电流表无示数,电压表的示数接近3V.发生这种现象的原因可能是______.
(3)排除故障后,再闭合开关,移动滑动变阻器的滑片,当电压表的示数为2V时,电流表的示数如图乙所示,此时小灯泡的实际功率为______W;为了测定小灯泡的额定功率,应将滑动变阻器的滑片P向______(选填“A”或“B”)端移动,直到______.

(4)在此实验的基础上,老师又出示为数百欧的电阻Rx,提问能否用上述方法测量其阻值.同学们分析得出上述方案不行,原因是:______.接着,小明与其他同学经过讨论,通过增加一电阻箱R(0~9999Ω 5A)、定值电阻R(200Ω 2A)、单刀双掷开关等器材,设计出了A、B两种不同方案,其电路图如下:

①A方案所涉及的思想方法是______.
②在A、B两种不同的方案中,你认为方案______的设计可以让测量结果更准确,理由是:______.

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