题目内容
1．
如图所示是我国的国家大剧院．它的穹顶表面积3万平方米，为使如此大面积的建筑外壳坚固而又不至过重，设计者选择了钛金属板作为主材，这主要是利用了钛金属具有硬度较大，密度较小的物理性质．在大剧院内欣赏音乐会的听众能够分辨出不同乐器发出的声音，主要是因为它们发出声音的音色不同．
分析 ①钛金属作为新材料，具有硬度大、密度小的特点；
②在音调和响度相同时，不同乐器发出的乐音音色是不同的．
解答 解：钛金属具有硬度大、密度小的物理性质；因此为使如此大面积的建筑外壳坚固而又不至过重，设计者选择了钛金属板作为主材，
不同乐器的材料和结构不同，因此不同的乐器即便演秦相同的乐曲，发出的音色也不相同，所以欣赏音乐会的听众根据音色分辨出不同乐器发出的声音．
故答案为：密度；音色．
点评 此题考查了物理材料的性质和音色的概念，属于基础题．以国家大剧院的建设做素材，体现了情感、态度和价值观．
练习册系列答案
优秀生应用题卡口算天天练系列答案
浙江之星课时优化作业系列答案
激活思维优加课堂系列答案
相关题目
如图所示是神舟十号载人飞船发射升空的壮观场面．
12．如图所示，甲是探究“动能的大小与什么因素有关”的实验装置，实验中让同一钢球从斜面上由静止滚下，碰到同一木块上．乙是探究“阻力对物体运动的影响”的实验装置，实验中让同一小车从斜面上相同的高度由静止滑下，在粗糙程度不同的水平面上运动．请回答下列问题：
（1）甲实验的目的是探究钢球动能的大小与速度的关系，实验中我们是通过观察推动木块移动的距离来判断钢球动能的大小，实验结论为质量一定时，速度越大，动能越大；
根据以上结论，分析交通部门为什么对机动车辆进行限速？当质量相同时，车辆超速后的动能增大，使刹车困难，容易引发交通事故．
（2）质量和速度谁对动能的影响较大呢？小文所在的物理兴趣小组借助速度传感器和其他仪器得出了两组数据如表一和表二所示．表一（钢球撞击时的速度为v=8cm/s），表二（钢球质量为m=100g），分析这两组数据可以得出：速度对物体的动能影响较大，依据是质量增加一倍，动能增加为原来的两倍；速度增加一倍，动能增加为原来的四倍（或质量和速度增加相同的倍数，速度对动能大小的变化影响较大）．
表一
表二
（3）进行乙实验时，每一次都让同一小车从斜面上相同的高度由静止滑下，其目的是使小车在水平面运动的起始速度相同；通过观察小车在粗糙程度不同的水平面上运动的距离，进行推理，从而可以得出推论在理想情况下，物体如果不受外力作用，则运动的物体将一直匀速直线运动状态．
（1）甲实验的目的是探究钢球动能的大小与速度的关系，实验中我们是通过观察推动木块移动的距离来判断钢球动能的大小，实验结论为质量一定时，速度越大，动能越大；
根据以上结论，分析交通部门为什么对机动车辆进行限速？当质量相同时，车辆超速后的动能增大，使刹车困难，容易引发交通事故．
（2）质量和速度谁对动能的影响较大呢？小文所在的物理兴趣小组借助速度传感器和其他仪器得出了两组数据如表一和表二所示．表一（钢球撞击时的速度为v=8cm/s），表二（钢球质量为m=100g），分析这两组数据可以得出：速度对物体的动能影响较大，依据是质量增加一倍，动能增加为原来的两倍；速度增加一倍，动能增加为原来的四倍（或质量和速度增加相同的倍数，速度对动能大小的变化影响较大）．
表一
| 序号 | 钢球撞击速度 v/（cm•s-1） | 木块滑行距离s/cm |
| 1 | 8 | 10 |
| 2 | 16 | 40 |
| 3 | 24 | 90 |
| 序号 | 钢球质量 m/g | 木块滑行距离 s/cm |
| 1 | 100 | 10 |
| 2 | 200 | 20 |
| 3 | 300 | 30 |
9．物理就来源于生活，下列有关数据，符合生活实际的是（ ）
| A． | 在炎热的夏天，平阴县的气温有时高达三四十摄氏度 | |
| B． | 人的步行速度约是1～1.5m/s | |
| C． | 安全电压不高于36V | |
| D． | 平阴县各中学的教学楼每层的高度大约为5m～6m |
如图所示，一平底玻璃杯放在水平桌面上，内装150g的水，杯子与桌面的接触面积是10cm2（g=10N/kg）
6．小军和小民班的同学在老师的指导下，用图甲所示的装置“探究凸透镜成像的规律”．
（1）开始时，小军和小民商议，先用眼睛来观察一下凸透镜成像的各种情况．于是，他们先把凸透镜固定 在光具座上 0cm 处，小军负责将蜡烛从透镜一侧50cm处逐渐向透镜靠近，小民从另一侧透过透镜观 察烛焰，并按照观察到的像的大小进行编号，然后整理记录观察到的几个像的情况如图乙所示．小军想知道观察到的各个像的先后顺序，小民有些已记不清楚．请你帮他排列出来：1、2、3、5、6、4．
（2）实验小组依次选取了不同的物距分别进行实验，同时记录下相关实验数据和观察到的成像情况，如表．
探究实验记录表（凸透镜焦距 f=10cm）
通过实验发现：凸透镜既可以成实像也可以成虚像．请分析表格中的“成像特点”，找出它们的不同
之处：实像都是倒立的，虚像都是正立、放大的．
（3）小军和小民使用同一套器材进行实验，在交流实验数据时，发现凸透镜焦距都是10cm，物距都是25cm时，他们所测的像距明显不同，分别为14.5cm和16.7cm．他俩讨论后认为：数据出现差别的 原因不是测量像距时的误差所致，而是由于实验时的操作引起的．请你写出数据出现差别的原因：光屏上没有成清晰的像就进行了测量．
（4）实验时他们发现，在观察光屏上淸晰的烛焰像的过程中，随着蜡烛的燃烧，光屏上的像向上（选填“上”或“下”）移动．
（1）开始时，小军和小民商议，先用眼睛来观察一下凸透镜成像的各种情况．于是，他们先把凸透镜固定 在光具座上 0cm 处，小军负责将蜡烛从透镜一侧50cm处逐渐向透镜靠近，小民从另一侧透过透镜观 察烛焰，并按照观察到的像的大小进行编号，然后整理记录观察到的几个像的情况如图乙所示．小军想知道观察到的各个像的先后顺序，小民有些已记不清楚．请你帮他排列出来：1、2、3、5、6、4．
（2）实验小组依次选取了不同的物距分别进行实验，同时记录下相关实验数据和观察到的成像情况，如表．
探究实验记录表（凸透镜焦距 f=10cm）
实验次数 | 物体到凸透镜距离 （物距 u/cm） | 成像特点 | ||
| 放大或缩小 | 正立或倒立 | 虚像或实像 | ||
| 1 | 30 | 缩小 | 倒立 | 实像 |
| 2 | 25 | 缩小 | 倒立 | 实像 |
| 3 | 20 | 等大 | 倒立 | 实像 |
| 4 | 16 | 放大 | 倒立 | 实像 |
| 5 | 12 | 放大 | 倒立 | 实像 |
| 6 | 8 | 放大 | 正立 | 虚像 |
| 7 | 4 | 放大 | 正立 | 虚像 |
之处：实像都是倒立的，虚像都是正立、放大的．
（3）小军和小民使用同一套器材进行实验，在交流实验数据时，发现凸透镜焦距都是10cm，物距都是25cm时，他们所测的像距明显不同，分别为14.5cm和16.7cm．他俩讨论后认为：数据出现差别的 原因不是测量像距时的误差所致，而是由于实验时的操作引起的．请你写出数据出现差别的原因：光屏上没有成清晰的像就进行了测量．
（4）实验时他们发现，在观察光屏上淸晰的烛焰像的过程中，随着蜡烛的燃烧，光屏上的像向上（选填“上”或“下”）移动．
9．
如图所示，在圆柱形容器中装有水，容器中的物体A悬浮在水中，物体B漂浮在水面上，这时水对容器底的压强为p1．如果把物体A叠放在物体B上，水对容器底的压强为p2．则下列判断中正确的是（ ）
如图所示，在圆柱形容器中装有水，容器中的物体A悬浮在水中，物体B漂浮在水面上，这时水对容器底的压强为p1．如果把物体A叠放在物体B上，水对容器底的压强为p2．则下列判断中正确的是（ ）| A． | p1＞p2 | B． | p1＜p2 | ||
| C． | p1=p2 | D． | 以上判断都有可能 |