题目内容
物理兴趣小组的同学在探究“物体动能的大小与物体质量的关系时”，做了如下实验：如图所示，让钢球从斜面上滚下，打到一个木块上，推动木块做功．在此实验中，应控制________相同，改变________比较________，可得出的结论是________．
钢球的运动速度 钢球的质量 推动木块的距离远近 在运动速度相同时，物体的质量越大，动能越大
分析：（1）动能大小与质量和速度都有关系，研究与质量的关系时，要采用控制变量法的思想，控制钢球的运动速度相同，改变钢球的质量；
（2）物体动能的大小是通过木块被推动的距离来体现的，这里采用了转换法的思想；
（3）总结控制变量法实验的结论是，要抓住不变量，一般形式是：在（ ）相同时，（ ）越（ ），（ ）越（ ）
解答：（1）研究动能与质量的关系，应该控制钢球的运动速度相同，改变钢球的是质量；
（2）动能的大小是不易观察的，故我们将动能的大小转换成钢球推动木块的移动的距离．移动距离越远，动能越大；
（3）得出的结论是：在运动速度相同时，物体的质量越大，动能越大．
故答案为：钢球的运动速度；钢球的质量；推动木块的距离远近；在运动速度相同时，物体的质量越大，动能越大．
点评：（1）用控制变量法研究动能大小的影响因素，用转换法观察比较动能的大小；
（2）控制变量法实验结论的一般形式是：在（ ）相同（或一定）时，（ ）越（ ），（ ）越（ ）；也可以写成：在（ ）相同（或一定）时，（ ）与（ ）成（ ）比．
分析：（1）动能大小与质量和速度都有关系，研究与质量的关系时，要采用控制变量法的思想，控制钢球的运动速度相同，改变钢球的质量；
（2）物体动能的大小是通过木块被推动的距离来体现的，这里采用了转换法的思想；
（3）总结控制变量法实验的结论是，要抓住不变量，一般形式是：在（ ）相同时，（ ）越（ ），（ ）越（ ）
解答：（1）研究动能与质量的关系，应该控制钢球的运动速度相同，改变钢球的是质量；
（2）动能的大小是不易观察的，故我们将动能的大小转换成钢球推动木块的移动的距离．移动距离越远，动能越大；
（3）得出的结论是：在运动速度相同时，物体的质量越大，动能越大．
故答案为：钢球的运动速度；钢球的质量；推动木块的距离远近；在运动速度相同时，物体的质量越大，动能越大．
点评：（1）用控制变量法研究动能大小的影响因素，用转换法观察比较动能的大小；
（2）控制变量法实验结论的一般形式是：在（ ）相同（或一定）时，（ ）越（ ），（ ）越（ ）；也可以写成：在（ ）相同（或一定）时，（ ）与（ ）成（ ）比．
练习册系列答案
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