题目内容
【题目】小明采用如下图所示的装置进行进行探究“质量相等的不同燃料燃烧时放出的热量”：
燃料 | 加热前水温/℃ | 燃料燃尽后的水温/℃ |
酒精 | 25 | 65 |
纸片 | 25 | 44 |
(1)探究过程中，要控制两套装置中燃料的质量和水的_____（初始温度/质量）一定要相等。
(2)实验后，可以通过比较_____（填“加热时间”或“水升高的温度”）来比较酒精和碎纸片放出的热量多少。
(3)从表格中数据可以发现，质量相同的酒精和碎纸片都充分燃烧后，_____放出的热量多 。
(4)通过实验表明，质量相等的不同燃料，充分燃烧所放出的热量一般是_____（填“相同”或“不同”）的。
(5)在学习时，我们把燃料完全燃烧放出的热量与燃料的质量之比
称为为热值，用q表示，这里定义热值的方法，我们称之为比值法，热值是能够燃烧的物质的属性．下列几个用比值法定义，并反映物质属性的物理量有：_____（填写序号）
①速度 ②功率 ③密度 ④压强
【答案】质量 水升高的温度 酒精 不同 ③
【解析】
(1) [1]探究过程中，利用的实验方法是控制变量法，要控制两套装置中燃料的质量和水的质量相等。
(2) [2]实验中可以通过比较水升高的温度来比较酒精和碎纸片放出的热量多少。
(3) [3]从表格中数据可以发现，质量相同的酒精和碎纸片都充分燃烧后，酒精加热的水的温度升高的高，说明酒精放出的热量多。
(4) [4]通过实验表明，质量相等的不同燃料，充分燃烧所放出的热量一般是不同的。
(5) [5]用比值法定义，并反映物质属性的物理量是密度，密度是用比值定义的，能够反映物质的属性。
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【题目】炎热的夏天，小丽看着身边不同颜色着装的行人，她想不同颜色的衣料吸热能力是否相同呢？于是小丽与同学们选用白炽灯，五支相同的温度计，五个相同的纸筒，秒表等器材进行探究。
(1)如图所示的实验装置，将五个纸筒分别涂成__________（选填“相同”或“不同”）颜色，并把温度计封在各纸筒中，在桌面上将纸筒均匀摆放在所画圆的圆周上，白炽灯沿圆的中心轴线悬挂，这样做可使白炽灯提供给每个纸筒的光照强度相同。小丽通过观察各纸筒中__________的变化来判断不同颜色物体的吸热能力是否相同；
(2)实验时，读取各温度计的初始温度后，点亮白炽灯，开始计时，3min后，他们将各纸筒在原位置转动180°，他们这样做的目的是为了使各纸筒__________；
(3)6分钟时，同学们迅速读取了每支温度计的示数，并将实验数据记录如下表，分析表中数据可以得出的结论是：其他条件一定时，__________吸热能力最强，__________吸热能力最弱；
纸筒颜色 | 黑 | 红 | 绿 | 蓝 | 白 |
初始温度/℃ | 25 | 25 | 25 | 25 | 25 |
6min时的温度/℃ | 31 | 28 | 29 | 29 | 27 |
(4)本实验用了控制变量法和__________法的物理方法。得到的结论在实际中应用非广泛，请你举出一个实例_______________。
【题目】小艺探究影响电阻大小的因素：
(1)实验中，连接电路时开关应该__________；
(2)小艺设计了甲、乙两种电路，如图所示，在M、N两点之间分别接入不同的导体进行测量，你认为哪种设计更合理__________（选填“甲”或“乙”），原因____________；
(3)实验中通过__________反映电阻的大小，这里用到的实验方法是__________；
(4)小艺选用了更合理的实验方案进行实验，下表是她的实验数据，为了研究电阻与材料的关系，应该比较哪两次实验数据__________；
次序 | 材抖 | 长度/cm | 直径/mm | 电流/A |
1 | 镍铬合金 | 60 | 0. 36 | 0. 22 |
2 | 镍铬合金 | 60 | 0. 51 | 0. 24 |
3 | 康铜丝 | 60 | 0. 36 | 0. 24 |
4 | 铁铝合金 | 60 | 0. 36 | 0. 20 |
(5)为了研究电阻与导体长度的关系，小艺从已有的四根导体中任选一根，进行了以下三种操作，你认为可行的是__________（选填编号）
A. 分别将导体的
、
、
和全部长度接入电路测量电流
B. 先将整根导体接入电路测量电流，再将导体拉长接入电路测量电流
C. 先将整根导体接入电路测量电流，再将导体对折接入电路测量电流
