题目内容
16．物理兴趣小组的同学在做“探究水的沸腾”实验时，对水加热了很长时间后水才沸腾；他们记录的数据如表所示：| 时间（min） | … | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| 水温（℃） | … | 94 | 95 | 96 | 97 | 98 | 99 | 99 | 99 |
（2）实验中发现，水从开始加热到沸腾的时间过长，造成这种现象的原因可能是：水的初温太低了（或水量过多等）．（写出一种原因即可）
分析 （1）水的沸腾温度可通过表中第8分钟的温度读出；
沸点与气压有关，气压越高，沸点越高；
（2）要想缩短水的沸腾时间可从水的质量、初温等多个角度考虑改进．
解答 解：（1）观察表格中的数据可知，当第8分钟时，继续加热水的温度不再升高，说明此时水已沸腾，故其温度为99℃；
水的沸点低于标准大气压下的沸点，可能是由于当时气压低于标准大气压所致；
（2）造成水从开始加热到沸腾的时间过长的原因可能是：水的质量太大，水的初温太低，加热时烧杯没有加盖造成了热量的散失等．
故答案为：（1）99℃；周围气压低于1标准大气压；（2）水的初温太低了（或水量过多等）．
点评 在“探究水的沸腾实验”中，要能通过数据或图象准确找出沸点温度，同时知道如何缩短水从开始加热到沸腾的时间，从而使实验进行更顺序．
练习册系列答案
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6．
某同学在探究“纯冰、淡盐冰、浓盐冰的熔化特点，用纯冰、淡盐冰、浓盐冰制得质量相等的纯冰、淡盐冰、浓盐冰，在相同加热条件下测得三者的温度变化，并得到三组温度变化表格（纯冰对应①，淡盐冰时应②、浓盐冰对应③）．
（1）请在图1中画出①所对应的温度-时间的曲线图．
（2）表格中有一处温度值明显错误，错误的数值是3℃．
（3）如图2所示，按正确的读数方法结果应该是-17℃，若仰视读数，结果将偏小（选填“偏大“、”偏小“）．
（4）从表格的数据中看出无论是纯冰还是淡盐冰，浓盐冰都是晶体（选填”晶体“或”非晶体“）在第25min时①对应固液共存状态．
（5）由表中数据可知，含盐浓度越高的冰，熔化前升温越快（选填“快”、“慢”），并能在更低（选填“高”、“低”）温度下熔化．请举一生活中应用的事例：下雪后，往结冰的路面上撒盐．
某同学在探究“纯冰、淡盐冰、浓盐冰的熔化特点，用纯冰、淡盐冰、浓盐冰制得质量相等的纯冰、淡盐冰、浓盐冰，在相同加热条件下测得三者的温度变化，并得到三组温度变化表格（纯冰对应①，淡盐冰时应②、浓盐冰对应③）．| 时间/min | 0 | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 |
| 温度①/℃ | -15 | -10 | -5 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 温度②/℃ | -15 | -9 | -3 | -3 | 3 | -3 | -3 |
| 温度③/℃ | -15 | -5 | -5 | -5 | -5 | -5 | -5 |
（2）表格中有一处温度值明显错误，错误的数值是3℃．
（3）如图2所示，按正确的读数方法结果应该是-17℃，若仰视读数，结果将偏小（选填“偏大“、”偏小“）．
（4）从表格的数据中看出无论是纯冰还是淡盐冰，浓盐冰都是晶体（选填”晶体“或”非晶体“）在第25min时①对应固液共存状态．
（5）由表中数据可知，含盐浓度越高的冰，熔化前升温越快（选填“快”、“慢”），并能在更低（选填“高”、“低”）温度下熔化．请举一生活中应用的事例：下雪后，往结冰的路面上撒盐．
11．为了响应中央关于“全民动员共建节能型社会”的号召，小明提出了一些节约用电的建议，其中科学的是（ ）
| A． | 用太阳能热水器代替电热水器 | B． | 离开教室时随手关灯 | ||
| C． | 夏天用空调时，把温度调低 | D． | 尽量少开启电冰箱门 |
5．下列事例，属于利用大气压的是（ ）
| A． | 把吸盘式挂衣钩贴到墙上后，可以挂衣 | |
| B． | 用力压打气筒的活塞，把气冲进轮胎中 | |
| C． | 茶壶的盖上留一个小孔，水才容易倒出来 | |
| D． | 用胶头滴管吸取药液 |
6．小明同学在学习了声现象后，总结了以下四点，其中说法错误的是（ ）
| A． | 声音在真空中传播的速度是3.0×108m/s | |
| B． | 在音乐会中，我们能区分出小提琴和钢琴的声音是利用了声音的音色特性 | |
| C． | 超声波清洗机清洗眼镜，是利用了声波能传递能量 | |
| D． | 摩托车消音器是在声源处减弱噪声 |