题目内容
8．
有一把均匀的木尺，在上端有一小孔，挂在钉子A上，如图所示，它可以在竖直平面内以A点为轴转动．现从静止开始，在木尺的另一端点处施加一个水平向右的作用力F，使木尺缓慢地向右偏转到图中虚线位置，在这一过程中，水平力F的大小将大．
分析 本题为杠杆平衡条件的运用，均匀木尺重力作用点在中心处且竖直向下，由几何关系判断力臂的变化，由力矩平衡关系可得．
解答 解：
根据题意分别做出杠杆在转动时的力和力臂．如图所示：
在转动过程中重力大小不变，其力臂增大，F的力臂减小，由mg•LG=F•LF，得F变大．
故答案为：大．
点评 在分析几何关系时应将几何图形画出，由图中分析．很多同学不作几何图形，盲目地分析变化是导致错误的原因．
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在测平均速度的实验中（如图），斜面应选择较小坡度，这样设计是为了实验中便于测量时间．若秒表每格为1s，则该实验中，小车通过全程的平均速度是实验中，小车通过上半程的平均速度小于（填“大于”“小于”或“等于”）小车通过全程的平均速度．
张家界大峡谷玻璃桥位于湖南省张家界大峡谷景区内，玻璃桥十分新颖、造型简洁美观，与周边自然环境十分协调．按照设计，玻璃桥总长430米、宽6米，桥面全部采用透明玻璃铺设，是一种全玻璃结构的桥梁．玻璃桥桥面由三层玻璃叠加而成，每层99块，每块规格3m×4.5m、厚2cm．桥面单层玻璃最低可承载20吨．（g取10N/kg）
如图（甲）所示，用弹簧测力计测量水平桌面上的钩码所受的重力．弹簧测力计从图示位置开始向上缓慢提升，其示数F与上升的高度h之间的关系如图（乙）所示．试解答下列问题．
20．
某学习小组使用几个相同的滑轮分别进行机械效率的测定，如图．他们将测得钩码重G、拉力F、钩码上升的髙度h、测力计移动的距离s，并将计算出的有用功W有用、总功W总和机械效率η数据一并记入下表：
（1）表中数据=74.1%；
（2）比较实验1、2，第二次的机械效率较低，主要原因是有用功相同时，使用动滑轮做的额外功多；
（3）比较实验2、3，影响这两次试验机械效率不同的主要原因是摩擦不同，使用滑轮组的优点是可以省力和可以改变用力方向．
（4）在实验3的装置下再加挂一只相同的钩码，装置的机械效率将变大（选填“变大”、“变小”或“不变”）．
（5）由实验可得出的结论是：滑轮组的机械效率跟动滑轮的重、摩擦、提起物体的重有关．
某学习小组使用几个相同的滑轮分别进行机械效率的测定，如图．他们将测得钩码重G、拉力F、钩码上升的髙度h、测力计移动的距离s，并将计算出的有用功W有用、总功W总和机械效率η数据一并记入下表：| 实验 | G/H | F/N | h/m | s/m | W有用/m | W总/J | η |
| 1 | 2 | 2.1 | 0.1 | 0.1 | 0.2 | 0.21 | 95.2% |
| 2 | 2 | 1.2 | 0.1 | 0.2 | 0.2 | 0.24 | 83.3% |
| 3 | 2 | 0.9 | 0.1 | 0.3 | 0.2 | 0.27 | 74.1% |
（2）比较实验1、2，第二次的机械效率较低，主要原因是有用功相同时，使用动滑轮做的额外功多；
（3）比较实验2、3，影响这两次试验机械效率不同的主要原因是摩擦不同，使用滑轮组的优点是可以省力和可以改变用力方向．
（4）在实验3的装置下再加挂一只相同的钩码，装置的机械效率将变大（选填“变大”、“变小”或“不变”）．
（5）由实验可得出的结论是：滑轮组的机械效率跟动滑轮的重、摩擦、提起物体的重有关．
17．
如图所示电路，电源电压不变，R是定值电阻，将一个“6V 2W”的小灯泡接在a、b两点间，小灯泡恰能正常发光；若换一个“6V 3W”的小灯泡接在a、b两点间，则这个小灯泡的实际功率（ ）
如图所示电路，电源电压不变，R是定值电阻，将一个“6V 2W”的小灯泡接在a、b两点间，小灯泡恰能正常发光；若换一个“6V 3W”的小灯泡接在a、b两点间，则这个小灯泡的实际功率（ ）| A． | 小于3W | B． | 等于3W | C． | 大于3W | D． | 等于0W |
如图所示，一船总长91m、船宽14.7m、船底深7.6m，满载时排水量为4900t，（海水的密度为1.0×103kg/m3，g取10N/kg）