题目内容
13.如图所示是小明同学用金属球、木块和斜面设计的探究动能大小与哪些因素有关的实验(1)实验中球的动能大小是通过观察木块被移动的距离来比较的,此种研究方法为转换法.
(2)实验中为了探究动能与质量的关系,可采用图乙和图甲两图.
(3)由图中甲、丙观察到的现象可得到的结论是在质量一定时,物体的速度越大,动能越大.
分析 1、动能的决定因素有两个:质量和速度.根据控制变量法的思路,去分析解决.要研究动能与质量的关系,必须保证速度相同,而质量不同.研究动能与速度关系,必须保证质量相同,而速度不同.
2、物体动能的大小,可由它对外做功的多少来体现.球把纸盒推出的距离长,说明的物体对外做的功多,进而体现它的动能大,这是一种转换的方法.
据此分析回答.
解答 解:(1)实验中通过观察木块被移动的距离来比较物体的动能的大小,运用了转换法.
(2)要研究动能与质量的关系,要保持两球的速度相等,即处于相同的高度滚下,我们应选择乙图和甲图来进行比较.
(3)甲、丙两图中,球的质量相同,高度不同,到达斜面底端的速度不同,木块被推动的距离不同,说明小球的动能不同;由此可得到的结论是:在质量一定时,物体的速度越大,动能越大.
故答案为:(1)木块被移动的距离;(2)甲;(3)在质量一定时,物体的速度越大,动能越大.
点评 明确本实验中研究动能大小的决定因素时运用了控制变量法,反映动能多少时运用了转换法.
练习册系列答案
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3.小雷想知道小灯泡的亮暗程度与什么因素有关.于是找来额定电流均小于0.6A,额定电压是2.5V的灯和额定电压是3.8V的灯,先后接在电源电压恒为6V的电路中,按照如图1所示的电路开始探究.
(1)请你用笔画线代替导线,根据图1所示的电路图,将图2所示实物图连接完整.

(2)若小雷连接电路后闭合开关,灯几乎不发光,移动滑片也不能改变灯的亮度.原因是他把滑动变阻器的AB(填字母)接线柱接入了电路.
(3)小雷排除故障后,按图2所示的电路继续进行实验:
①闭合开关,滑片向C(选填“C”或“D”)端移动使灯发光,测出灯的相关物理量,记录和计算结果如下表:
②请将记录数据时遗漏的物理量和单位填入表格的空格处.
(4)小雷注意到灯的亮度变化是:第二次比第一次亮,第三次比第二次更亮.结合表中数据得出的结论是小灯泡越亮,它的实际功率越大.
(5)用替换灯泡复上面的实验时,需要改变电压表的量程,发现灯的亮度变化规律与灯相似.
(6)小雷在实验结束后与同学们讨论:
①有同学认为“用上表中灯的3次电阻的平均值代表它的电阻更准确.”这种说法错误的原因是该同学忽略了温度对小灯泡电阻的影响.
②有同学认为“把灯换成定值电阻,该实验可以用来研究导体中的流与电压的关系.”你认这种说法正确(选填“正确”或“错误”).
(1)请你用笔画线代替导线,根据图1所示的电路图,将图2所示实物图连接完整.
(2)若小雷连接电路后闭合开关,灯几乎不发光,移动滑片也不能改变灯的亮度.原因是他把滑动变阻器的AB(填字母)接线柱接入了电路.
(3)小雷排除故障后,按图2所示的电路继续进行实验:
①闭合开关,滑片向C(选填“C”或“D”)端移动使灯发光,测出灯的相关物理量,记录和计算结果如下表:
| 次数 | 电压/V | 实际功率/W | 电阻/Ω | |
| 1.6 | 0.20 | 0.32 | 8.00 | |
| 2 | 2.5 | 0.24 | 0.60 | 10.42 |
| 3 | 2.8 | 0.26 | 0.73 | 10.77 |
(4)小雷注意到灯的亮度变化是:第二次比第一次亮,第三次比第二次更亮.结合表中数据得出的结论是小灯泡越亮,它的实际功率越大.
(5)用替换灯泡复上面的实验时,需要改变电压表的量程,发现灯的亮度变化规律与灯相似.
(6)小雷在实验结束后与同学们讨论:
①有同学认为“用上表中灯的3次电阻的平均值代表它的电阻更准确.”这种说法错误的原因是该同学忽略了温度对小灯泡电阻的影响.
②有同学认为“把灯换成定值电阻,该实验可以用来研究导体中的流与电压的关系.”你认这种说法正确(选填“正确”或“错误”).
1.ABC依次是凸透镜主光轴上的三点,而且AB>BC,当ABC三点分别放上蜡烛、凸透镜与光屏,这时光屏有放大的像,则物体的位置在( )

| A. | A点 | B. | C点 | C. | A点或B点 | D. | B点或C点 |
8.
在如图甲所示的电路中,当闭合开关后,两个电流表指针偏转均为图乙所示,则通过电阻R1和R2中的电流分别为( )
| A. | 1.2A. 0.22A | B. | 0.98A,0.22A | C. | 0.96A,0.24A | D. | 0.24A,0.96A |