题目内容
10．
小明同学用如图所示的装置探究“液体压强是否跟深度、液体密度有关”，容器中间 用隔板分成左右两个部分，隔板下都有一圆孔用薄橡皮膜封闭．（1）当橡皮膜两侧所受的压强不同时，橡皮膜的形状发生改变；
（2）若要探究”液体压强是否跟深度有关”，应向隔板两侧加入深度不相同（“相同”或“不 相同”）的同种 （“同种”或“不同种”）液体，然后观察现象得到的结论是同种液体中，液体压强与液体深度有关；该实验用到的方法有控制变量法和转换 法，这个容器不是（“是”或“不是”）连通器：
（3）小明在隔板左侧装水，右侧装盐水，如图乙所示．于是得出“液体压强跟液体密度有关”的 结论，这个结论是不可靠（“可靠”或“不可靠”）的．原因是没有控制橡皮膜两边液体的深度相同．
分析 （1）当橡皮膜两侧所受的压强不同时，橡皮膜的（凸起）形状发生改变；
（2）液体的压强与液体的密度和深度有关，要探究“液体压强跟深度的关系”，则应使液体密度相同，液体深度不同；
（3）液体的压强与液体的密度和深度有关，要探究“液体压强跟密度的关系”，则应使液体深度相同，液体密度不同．
解答 解：（1）橡皮膜容易发生形变，两侧受到压强不同时，会向压强小的一侧凸起，通过橡皮膜的形变来判断容器两侧压强的大小．
（2）要探究”液体压强是否跟深度有关”，则应使液体密度相同，液体深度不同，隔板两侧水的密度相同，深度不同，右侧中水深度大，橡皮膜向左凸，表明右侧水压强大，说明：同种液体中，液体压强与液体深度有关；该实验用到控制变量法和转换法；由于两边底部不连通，故这个容器不是连通器．
（3）由图乙可知，橡皮膜两边的液体密度、深度均不相同，因此，其结论是不可靠的，应根据控制变量法的要求，控制橡皮膜两边液体的深度相同．
故答案为：（1）形状；（2）不相同；同种；同种液体中，液体压强与液体深度有关；控制变量；转换；不是；（3）不可靠；没有控制橡皮膜两边液体的深度相同．
点评 此题是探究液体压强是否跟液体密度、液体深度有关”的实验，考查了控制变量法和转换法在实验中的应用．
练习册系列答案
天天向上一本好卷系列答案
小学生10分钟应用题系列答案
相关题目
20．小明到常州灯泡厂参观，看到车间正在生产标有“4.5V 2.8W”字样的灯泡．技术员告诉小明，实际生产出的灯泡在4.5V额定电压下工作时，电功率不会都恰好是2.8W，只要在2.8W±0.2W的范围内，就是合格产品．技术员随机抽取一只灯泡，请小明检测是否合格．
（1）实验器材如图甲所示，电源电压为6V左右，应选用滑动变阻器的规格为C
A．10Ω 0.3A B．20Ω 0.5A C．10Ω 1A D．50Ω 0.5A
（2）请以笔画线代替导线，在图甲中完成电路连接．要求：滑动变阻器的滑片P向A端移动时灯泡变亮．
（3）开关S闭合前，滑片P应移至B（A/B）端．
（4）实际连接电路时，小明把电流表与电压表的位置交换连接了，闭合开关S后会造成D
A．电流表烧坏 B．电压表烧坏 C．灯泡烧坏 D．灯泡不亮
（5）排除故障后，移动滑片P，灯泡由暗变亮，此过程中小明记录了三组电压表、电流表示数．请根据图乙所示，将第③组的示数填入表格．
（6）灯泡在4.5V电压下，电功率是2.7W．
（1）实验器材如图甲所示，电源电压为6V左右，应选用滑动变阻器的规格为C
A．10Ω 0.3A B．20Ω 0.5A C．10Ω 1A D．50Ω 0.5A
（2）请以笔画线代替导线，在图甲中完成电路连接．要求：滑动变阻器的滑片P向A端移动时灯泡变亮．
（3）开关S闭合前，滑片P应移至B（A/B）端．
（4）实际连接电路时，小明把电流表与电压表的位置交换连接了，闭合开关S后会造成D
A．电流表烧坏 B．电压表烧坏 C．灯泡烧坏 D．灯泡不亮
| 序号 | 电压表示数U/V | 电流表示数I/A |
| ① | 1.5 | 0.3 |
| ② | 3.0 | 0.5 |
| ③ | 4.5 | 0.6 |
（6）灯泡在4.5V电压下，电功率是2.7W．
1．
小聪探究“影响重力大小的因素”和“判断重力方向”如下：
（1）在探究物体所受重力大小与物体质量关系时，实验记录如表：
①探究过程中，需要的测量工具有天平、弹簧测力计．
②分析表中实验数据，得出的结论是：物体所受的重力跟它的质量成正比
（2）在探究重力方向时，实验装置如图所示，操作如下：将该装置放在水平桌面上，逐渐改变木板M与桌面的夹角α，会观察到悬线OA的方向不变（变化/不变）；以上实验现象分析得出：重力的方向总是竖直向下．
（3）小聪继续探究物体重力的大小与物体形状的关系，他们用橡皮泥作为实验对象，用小刀将橡皮泥雕刻成各种形状进行实验，实验数据如表所示．
分析实验数据，该组同学得出的实验结论是：物体重力的大小与物体的形状有关．他们的结论正确吗？不正确，理由是当形状改变时，没有控制质量保持不变．
小聪探究“影响重力大小的因素”和“判断重力方向”如下：（1）在探究物体所受重力大小与物体质量关系时，实验记录如表：
| 实测物体 | 物体质量m（kg） | 重力G（N） | 比值G/m（N/kg） |
| 物体1 | 0.1 | 0.98 | 9.8 |
| 物体2 | 0.2 | 1.96 | 9.8 |
| 物体3 | 0.3 | 2.94 | 9.8 |
②分析表中实验数据，得出的结论是：物体所受的重力跟它的质量成正比
（2）在探究重力方向时，实验装置如图所示，操作如下：将该装置放在水平桌面上，逐渐改变木板M与桌面的夹角α，会观察到悬线OA的方向不变（变化/不变）；以上实验现象分析得出：重力的方向总是竖直向下．
（3）小聪继续探究物体重力的大小与物体形状的关系，他们用橡皮泥作为实验对象，用小刀将橡皮泥雕刻成各种形状进行实验，实验数据如表所示．
| 被测物体 | 形状 | 重力/N |
| 橡皮泥 | 正方体 | 4.8 |
| 橡皮泥 | 球体 | 4.2 |
| 橡皮泥 | 锥体 | 3.6 |
18．用绳子提升重物，重物以0.1m/s的速度匀速上升时，绳子不会断裂，当用这根绳子以1m/s的速度拉着此物上升时，此绳 （ ）
| A． | 一定会断裂 | B． | 不会断裂 | C． | 不一定会断裂 | D． | 无法判断 |
5．某人用大小为300N的力水平向右推车，但没有推动，其中说法正确的是（ ）
| A． | 人推车的力小于车子受到的摩擦力 | |
| B． | 车所受合力大小为300N | |
| C． | 人推车的力与车推人的力是平衡力 | |
| D． | 人推车的力与地面对车的摩擦力是平衡力 |
在探究“阻力对物体运动的影响”时，让同一小车从同一斜面的顶端下滑到底端，使小车以相同的速度分别在棉布表面和木板表面上运动，小车滑行的距离如图所示：