如图所示.通电导体AB放入磁场中将受到力的作用.请根据左手定则判定导体受力方向.并标在图中．(图中“× 表示磁感线垂直纸面向里) 题目和参考答案——青夏教育精英家教网——

题目内容

如图所示，通电导体AB放入磁场中将受到力的作用，请根据左手定则判定导体受力方向，并标在图中．(图中“×”表示磁感线垂直纸面向里)

答案：
解析：

如图所示

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如图所示为探究“导体产生的热量与导体电阻关系”的实验装置的一部分．
（1）将两根不同的电热丝串联起来主要是为了使

电流和通电时间

电流和通电时间

相同，这样做的目的是

排除电流和通电时间的干扰

排除电流和通电时间的干扰

；
（2）电热丝绕成螺旋状的目的是为了

增大单位长度的加热面积

增大单位长度的加热面积

；
（3）如表列出了一些材料制成的长1m、横截面积1mm²的导线在20℃时的电阻值，

导线	电阻R/Ω
银	0.016
铜	0.017
铝	0.027
铁	0.096
镍铬合金（镍、铬、铁、锰的合金）	1.1

若两瓶中煤油的质量相同、两根电热丝的长度、横截面积相同，

瓶中温度计的示数较高（选填“A”或“B”），你判断的依据是：

在长度、横截面积相同时，镍铬合金丝的电阻大于铜丝电阻，根据Q=I²Rt，所以B瓶温度计示数较高

在长度、横截面积相同时，镍铬合金丝的电阻大于铜丝电阻，根据Q=I²Rt，所以B瓶温度计示数较高

；
（4）某同学发现课堂上老师用加热煤油的方法来比较导体产生热量的多少时，所用时间较长，回家后想用另外一种方法来比较．请你帮他想出一种方法，并说明是如何比较导体发热多少的．
（5）此装置中改变哪两个实验条件，就可以根据温度计示数的高低，判断液体比热容的大小．

（2012?开远市二模）在探究“导体产生的热量与导体两端的电压、导体的电阻和通电时间关系”的实验中，实验装置如图所示，两烧瓶A、B中煤油质量相等，两只温度计的示数相同，电阻丝的阻值R₁＞R₂．
（1）烧瓶中不装水而装煤油，是因为水的比热容较

（选填“大”或“小”）．开关接在干路，是为了控制

相同．
（2）闭合开关后，发现B中温度计的示数上升较快．则B中电阻丝放出的热量比A中放出的热量

（选填“多”或“少”）．
由以上实验得出结论：当导体两端的电压和通电时间相同时，导体电阻越大，导体产生的热量越

（选填“多”或“少”）．

为了“比较不同物质的吸热能力”，物理兴趣小组在实验室利用老师提供的器材连接好如图所示的电路，A瓶中装的是水，B瓶中装的是煤油，两瓶中用的是电阻均为5Ω的电热丝．
（1）为了完成实验，请在右图中用笔画线代替导线将电路补全；且开关闭合前滑片应置于

（“左或右”）端．
（2）为了确保实验的准确性，水和煤油的

和初温必须相等．闭合开关后，经过一段时间发现

（A/B）瓶中的温度计的示数升高快．物质的这种属性我们用物理量比热容来描述．
（3）实验结束时，小明测得水和煤油升高的温度分别为△t₁和△t₂，已知水的比热容为C_水，如果不计热量损失，那么煤油的比热容C_煤=

_{△t1
△t2c_水}

_{△t1
△t2c_水}

．
（4）实验时，小明和小红发现电热丝热得很快，而连接的导线却不怎么热．小红猜想：发热不同是因为电热丝和导线的电流不同．小明猜想：发热不同是因为电热丝和导线的电阻不同．其他同学立刻判断小红的猜想的错误的，原因是

导线和电阻丝串联，通过的电流相等

导线和电阻丝串联，通过的电流相等

．
（5）最后，小明和小红又利用此装置探究了“通电导体产生热量的多少和电流的关系”，根据记录数据大致画出了产生的热量Q和电流I关系的图象，其中正确的是

（2011?房山区二模）如图所示，通电导体会在磁场中受到力的作用，现只改变导体中的电流，得到导体受到的作用力与电流的数据如下表，请你归纳出作用力F与电流I的关系式：

电流I/A	1	2	3	4	5	6
力F/N	0.15	0.3	0.45	0.6	0.75	0.9

如图所示，通电导体放在磁场中，其中不受力的是

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