题目内容
20．
在探究“杠杆平衡的条件”实验中，小阳设计的实验报告（部分）如下，请填写空格处的内容．实验名称：××××××××
实验目的：探究杠杆平衡的条件．实验器材：带刻度的均匀杠杆、铁架台、测力计、钩码和细线等．
实验步骤：
（1）把杠杆的中点支在铁架台上，调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡将钩码分别挂在杠杆的两侧，改变钩码的个数或位置并记录实验数据．
（2）如图所示，在已经调节平衡的杠杆上的A点悬挂钩码后，可以用弹簧测力计在点施加竖直向上的力使杠杆再次平衡（选填“A”、“B”、“C”、“D”、“E”）．
（3）某同学进行正确的实验操作后，得到的数据为F1=6牛、L1=20cm、F2=4牛和L2=30cm．该同学根据这能否得出探究结论？不能．理由是：因为一次实验获得的数据有偶然性，不能反映普遍规律．
分析 探究杠杆平衡条件的实验中，一定要有带有刻度的杠杆、支架、弹簧测力计、线（弹簧夹）和钩码，其中的钩码可以代替杠杆的阻力和动力；
（1）探究杠杆平衡条件时，把杠杆的中点支在铁架台上，调节杠杆两端的平衡螺母使杠杆在水平位置平衡，力臂在杠杆上，便于测量力臂，同时杠杆的重心通过支点，消除杠杆自重对杠杆平衡的影响；钩码分别挂在杠杆的两侧，改变钩码的个数或在杠杆上的位置并记录实验数据．
（2）根据杠杆平衡条件判断力的方向及其力臂．
（3）实验时，如果只用一组数据得到结论，偶然性太大，因此应获取多组实验数据归纳出物理规律．
解答 解：此实验的目的是探究杠杆平衡的条件；
在“研究杠杆平衡条件”实验中，所用器材有带有刻度的杠杆、支架、弹簧测力计、线（弹簧夹）和钩码等．
（1）探究杠杆平衡条件时，为了使力臂在杠杆上，便于测量力臂，同时消除杠杆自重对实验的影响，把杠杆的中点支在铁架台上，调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡将钩码分别挂在杠杆的两侧，改变钩码的个数或位置并记录实验数据．
（2）在已经调节平衡的杠杆上的A点悬挂钩码后，为了使杠杆再次平衡，可以用弹簧测力计在 A、B、C点施加竖直向上的力时，符合杠杆平衡条件，当弹簧测力计在D、E点施加竖直向上的力时，不符合杠杆平衡条件．
（3）不能得出探究结论；因为一次实验获得的数据有偶然性，不能反映普遍规律．
故答案为：实验目的；钩码；（2）中点；平衡螺母；水平；个数或位置；A、B、C；（3）不能；只用一组数据得到结论，偶然性太大，应获取多组实验数据归纳出物理规律．
点评 此题是探究杠杆平衡条件的实验，在此实验中要知道使杠杆在水平位置平衡为了消除杠杆自身重对杠杆平衡的影响，便于测量力臂．
初中物理实验进行多次测量有些是为了求平均值，使测得的数据更准确，有些是为了寻找普遍规律，探究杠杆平衡的条件就是为了寻找普遍规律．
| A． |  从钟罩抽气声音渐渐变小说明声音传播需要介质 | |
| B． |  接收到鱼群发出的声音可确定鱼群位置 | |
| C． |  声音高低不同是因为声源振幅不同 | |
| D． |  加大音量，蜡烛火焰晃动幅度不变 |
| A． | ①② | B． | ①③ | C． | ②④ | D． | ③④ |
某气球内充满了一定质量的气体．当温度不变时．气球内气体的气压p（kPa）是气体体积V（m3）的反比例函数．其图象如图所示．| A． | 4：1 | B． | 1：4 | C． | 2：9 | D． | 9：2 |
| A． | 串联连接 | B． | 并联连接 | ||
| C． | 可以串联也可以并联 | D． | 电灯是串联，其他并联 |
