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(2006，北京市)隧风洞实验室中可以产生方向水平、速度大小可调节的风，用来研究处在流动气体中物体的受力情况．将一个套有木球的细直杆放入风洞实验室，球受到的重力为G．球在杆上运动时，球与杆之间的滑动摩擦力跟它们之间的压力成正比，比例系数是k．如图甲所示，将杆沿平行风速的方向固定，调节风速的大小，使球恰能沿杆匀速运动．再将杆沿竖直方向固定，如图乙所示，将球从杆的上端由静止释放，保持球下滑过程中所受风力与杆处于水平方向时受到的风力大小相同，则球下滑过程中受到的滑动摩擦力为__________．
答案：略
练习册系列答案
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(2006，北京市)根据图中给出的电流方向，标出通电螺线管的N，S极．

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(2)如图乙所示，人的手臂相当于一个杠杆，它的支点在O点．请画出图中铅球对手的作用力F的力臂l．

(3)请在图丙中画出用滑轮组提升水桶最省力的绕绳方法．

(2006，北京市)为了传递信息，我国古代周朝形成邮驿制度，到宋朝时设金牌、银牌、铜牌三种邮递快慢等级．“金牌”一昼夜(24h)行500里(1里＝0.5km)，每到一个驿站换人、换马接力传递．下面所列速度中与“金牌”的平均速度最接近的是

[　　]

A．中学生步行的通常速度

B．人骑自行车的通常速度

C．高速公路上限制的最高车速

D．磁悬浮列车的最高时速

(2006，北京市)如图所示的四种情景中，人对物体做功的是

[　　]

(2006，北京市)下列关于物体是否做功的说法中，正确的是

[　　]

A．起重机吊着钢筋水平匀速移动一段距离，起重机对钢筋做了功

B．被脚踢出的足球在草地上滚动的过程中，脚对足球做了功

C．小刚从地上捡起篮球的过程中，小刚对篮球做了功

D．小丽背着书包站在路边等车，小丽对书包做了功

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