题目内容

12.小明同学骑车上学,因为赶时间经常忘记收起自行车支架便骑车或没有锁车就离开,因此在兴趣小组活动中,他请同学们一道设计提醒锁车的电路,要求:当车的支架支起(开关S1闭合)时,蜂鸣器响起,提醒锁车;当车上锁(开关S2断开)后,蜂鸣器停止发声.他们设计了如图所示的四个电路,其中符合要求的是(  )
A.B.C.D.

分析 由题意可知,当车的支架支起时蜂鸣器响起,说明S2、S1、电源、蜂鸣器组成的电路通路;当车上好锁抽出钥匙后蜂鸣器停止发声,说明S2、S1、电源、蜂鸣器组成的电路断路,据此逐个分析每个选项.

解答 解:A、开关S1闭合时,蜂鸣器被短路,不可能响起,不符合题意.
B、开关S1闭合时蜂鸣器响起,开关S2断开后蜂鸣器停止发声,符合题意.
C、蜂鸣器被S2短路,S1闭合时,蜂鸣器不可能响起,不符合题意.
D、S1未闭合时,蜂鸣器会一直在响,不符合题意.
故选B.

点评 会设计串、并联电路,会根据已知电路分析电路是否符合要求.这是一类电路短路状态的实际应用,要学会灵活处理.

练习册系列答案
相关题目
3.某小组同学在“测滑轮组机械效率”实验中,用如图所示的装置匀速提起重物,并做了如表实验记录:
实验次数物重G/N物体上升的距离h/cm弹簧测力计上升的距离s/cm弹簧测力计上升的距离s/cm机械效率η
121030
24101.73078%
36102.43083%
(1)小组小王同学在实验过程中遇到的最大问题是滑轮组的装配和绕线很难成功,根据你的经验判断,以下操作对小王无帮助的是C.
A.先固定定滑轮上端
B.将细绳的一头先挂在动滑轮上端的钩上
C.将细绳合成双股进行缠绕
D.动滑轮下端最好先挂上一两个钩码
(2)如图2是第1次试验过程中弹簧测力计匀速提起重物的放大图,拉力F的大小是1N,第1次的机械效率是66.7%.
(3)通过实验1、2和3的数据分析可得出的结论:对于同一滑轮,所提升钩码的重力增大,机械效率将增大.
(4)小王完成试验后,他想,重物匀速上升和重物静止时物体都处于平衡状态,他让弹簧测力计静止,重复第1次实验,测力计示数如图3所示,实验结果告诉小王不能(选填“能”或“不能”)用这种方法测出滑轮组的机械效率.
(5)小组的另外一个同学也做了同样的实验,发现动滑轮重相同,提起的钩码重也相同,测出的滑轮机械效率却和小王的不同,你认为原因不可能是D
A.轮与轴间的摩擦力大小不同
B.测拉力时没有使测力计匀速上升
C.测拉力时拉力的方向没有竖直向上
D.钩码被提升的高度不同
(6)除此之外,同组的小红用如图4所示的滑轮组又分别做了三次实验,第一次使用塑料滑轮组又分别做了三次实验,第一次使用塑料滑轮,第二次使用铝制滑轮,第三次使用铁制滑轮,实验数据记录如表:
实验次数物重G/N物体上升的距离h/cm弹簧测力计的读数F/N弹簧测力计上升的距离s/cm机械效率η
13101.63062.5%
231023050%
33102.53040%
①小红第三次实验中,总功为0.75J.
②从实验数据分析可知:提升同一物体,动滑轮越重,滑轮组的机械效率低.

违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com

精英家教网