Question

15．如图1是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景．

（1）小华将系于小卡片（重力可忽略不计）两对角的线分别跨过左右 支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向相反，并通过调整钩码个数来改变拉力的大小．
（2）为探究两个力是否在同一直线上，进行如下操作：旋转，（填“挤压”“翻转”“旋转”）小卡片，松手后观察卡片能否保持平衡；
（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示    情况下，小华下一步的操作是：将卡片剪为两半；
（4）如图2是小明研究二力平衡的实验装置，此时小车保持静止．若在右盘中再加入一个较小的砝码，木块理应向右运动，但实际操作时木块往往仍保持静止．你认为出现这种现象的原因是存在摩擦力．当实验现象与理论之间出现“不配合”时，可取的做法是C．
A．否定相应的理论
B．放弃实验，直接认同相应的理论
C．查阅资料，了解理论的使用条件．

Answer 1

分析 （1）钩码由于重力的作用，会对小卡片施加一个拉力的作用，左端的钩码对小卡片施加一个向左的拉力，右端的钩码对小卡片施加了一个向右的拉力，拉力的大小等于钩码的重力；
（2）若要探究平衡力是否在同一直线上，应使拉力相等，且不在一条直线上，所以首先让卡片转过一定的角度，使受力不在一条直线上，并观察小卡片的运动情况；
（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，可以将小卡片分成两个物体，观察两个物体的运动情况；
（4）小车与桌面间存在摩擦力，可从摩擦力的角度分析小车仍保持平衡的原因；任何理论都有一定的适用条件，当理论与实验现象不服时，可找出理论的适用条件，看实验条件是否符合理论的适用条件．

解答 解：（1）小卡片两端通过滑轮各挂一个钩码，两个钩码由于重力通过绳子对小卡片施加了两个向相反方向的拉力，拉力的大小等于钩码的重力，钩码的数量越多，拉力就越大；
（2）为了探究两个平衡力是否在同一条直线上，应控制拉力大小相等，不在一条直线上，所以在卡片两端挂同样多的钩码，旋转小卡片松手并观察小卡片的运动情况；
（3）把小卡片一剪为二，变为两个卡片，观察两个小卡片是否处于静止状态．
（4）由于小车与桌面间存在摩擦力，所以当小车保持静止后，再在右盘中加入一个较小的砝码，小车往往扔保持静止；
当实验现象与理论之间出现“不配合”时，应查阅资料，了解理论的适用条件，故选择C．
故答案为：（1）相反；钩码个数；（2）旋转；（3）将卡片剪为两半；（4）存在摩擦力；C．

点评 此题是“探究二力平衡的条件”实验，利用小卡片代替小车可减少摩擦力对实验结果的影响，并注意控制变量法在实验中的应用，同时学习探究拉力相等、在一条直线上的方法．