题目内容
7.如图所示,物体S经透镜L在光屏M处成清晰的像,则所成的像是( )| A. | 倒立缩小的实像 | B. | 正立放大的虚像 | C. | 倒立放大的实像 | D. | 正立缩小的虚像 |
分析 (1)凹透镜成正立、缩小的虚像,物像在凹透镜的同侧.
(2)凸透镜成倒立的实像时,物像在凸透镜的异侧;凸透镜成正立的虚像时,物像在凸透镜的同侧.
u>2f,成倒立、缩小的实像,物像在凸透镜的两侧,2f>v>f.
2f>u>f,成倒立、放大的实像,物像在凸透镜的两侧,v>2f.
解答 解:(1)清晰的像呈现在光屏上,一定不是凹透镜,而是凸透镜,光屏上能承接到像,这个像是实像,凸透镜成实像是倒立的.故BD错误;
(2)由图可知,物距小于像距,成倒立、放大的实像,故C正确,A错误.
故选C.
点评 比较凸透镜和凹透镜的成像情况,以及实像和虚像的区别,确定透镜是凸透镜还是凹透镜是解决本题的关键.
练习册系列答案
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17.
为了探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关,某同学使用两个相同的大铁钉和相同的导线绕制成电磁铁进行实验,如图所示,则下列说法中错误的是( )
| A. | 若滑动变阻器的滑片向左移动,则能使电磁铁的磁性增强 | |
| B. | 实验中电磁铁的磁性强弱是用吸引大头针的数目多少来显示的 | |
| C. | 若要探究磁性强弱与电流大小的关系,只要用一次实验就有明显的实验现象 | |
| D. | 若要探究磁性强弱与线圈匝数的关系,只要用一次实验就有明显的实验现象 |
18.
在“探究什么情况下磁可以生电”的实验中,小芳发现每次电流表指针摆动的角度不同,提出了“感应电流的大小与哪些因素有关”的问题.
(1)小芳猜想可能与导体切割磁感线运动速度有关,速度越大,动能越大,转化成的电能就越多.
(2)小芳为了验证自己的猜想,利用如图所示装置进行实验,足够大的磁体放在水平面上,驱动装置通过两根绝缘硬棒.使导体PQ沿直线水平向右运动(导体运动区域的磁场强弱相同).同一次实验,使导体做匀速运动.下表是实验测得的数据:
分析数据可得出结论:感应电流的大小与导体切割磁感线的速度有关
(3)此实验运用的研究方法主要是控制变量法.
(1)小芳猜想可能与导体切割磁感线运动速度有关,速度越大,动能越大,转化成的电能就越多.
(2)小芳为了验证自己的猜想,利用如图所示装置进行实验,足够大的磁体放在水平面上,驱动装置通过两根绝缘硬棒.使导体PQ沿直线水平向右运动(导体运动区域的磁场强弱相同).同一次实验,使导体做匀速运动.下表是实验测得的数据:
| 实验序号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 速度/ | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 电流/mA | 2.0 | 4.0 | 5.9 | 8.1 | 10.2 | 11.8 |
(3)此实验运用的研究方法主要是控制变量法.
19.
在探究重力势能与哪些因素有关时,小乐将A、B、C三个钢球从不同高度自由释放(小球质量mA>mB>mC,下落高度hA=hB<hC);都落在同样的水平细沙面上.如图所示,实验发现A、B、C都使沙面凹陷,其中A使沙面凹陷最深,B最浅,则下列说法错误的是( )
| A. | 该实验采用了转换法,用沙面凹陷程度来反映重力势能大小 | |
| B. | 对比A、B两次撞击,可知物体的质量越大,重力势能越大 | |
| C. | 对比B、C两次撞击,可知物体被举得越高,重力势能越大 | |
| D. | 对比A、B两次撞击,可知质量这一因素对重力势能的影响更大 |
17.
某同学做电学实验时,电路如图所示,已知他所用的电流表量程为0~0.6安,电压表量程为0~3伏,电源电压6伏且保持不变,滑动变阻器的最大阻值为50欧,定值电阻R0为10欧.开关S闭合后,在实验操作无误的情况下,不正确的说法是( )
| A. | 电流表最大示数为0.3安 | |
| B. | 滑动变阻器消耗的最小功率为0瓦 | |
| C. | 电压表的最小示数为1伏 | |
| D. | 定值电阻R0消耗的最大功率为0.9瓦 |